第一部分:为什么创新总停留在口号层面?
- 企业发展的核心逻辑:创新可能生,不创新一定死
- 常见创新误区:将创新等同于灵光乍现、天才运气或单纯的发明创造
- 创新的核心:从提升效率到创造价值,从创造性破坏到企业家精神塑造
- 创新的边界:为内外部客户创造价值的一切活动均值得尊重
- 创新不是孤立活动:需与战略、组织、文化等管理要素协同
- 管理者的创新角色:从 决策者 到 创新推动者 的转变
- 创新文化的核心:知识共享、开放包容、鼓励探索、正确看待失败
- 文化落地的关键:管理者的言行示范与制度保障
创新思维如何打破管理惯性需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
企业中高层管理者:需搭建组织创新体系、推动跨部门协同创新的核心骨干;部门负责人:希望打破部门管理惯性、激发团队创新活力的一线管理者;创新项目负责人:主导创新项目落地、需协调内外部资源的团队带头人;人力资源/战略规划从业者:负责创新人才培养…
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
当前企业正陷入创新喊得多、落地少的普遍困境:管理者受困于传统管理惯性,依赖经验决策,难以跳出部门墙流程固化的束缚;创新常被等同于灵光乍现或技术发明,缺乏系统方法与机制支撑,导致创意停留在口号层面;组织内部缺乏包容试错的文化,跨部门协同低效,创新人才难以涌现与留存。在市场竞争日趋激烈、技术迭代加速的当下,仅靠单点创新已无法支撑企业持续发展,亟需构建人人可参与、事事能创新、成果可复制的系统创新能力
李沛贤老师深耕创新训战领域10余年,服务过国网、中石化、德国宝马等近70家世界500强企业,主导200+企业创新项目训战,深谙企业创新管理的核心痛点与落地关键。本课程依托其丰富的实战经验,打破纯理论讲授模式,将世界500强验证有效的创新机制、方法与工具转化为可落地的实操内容,帮助管理者从创新旁观者转变为创新推动者,带领团队打破思维定势、破解沟通卡点、搭建组织创新体系,让创新成为企业可持续的核心竞争力
0.5-2天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
行动学习与AI创新增长训战专家
李沛贤,行动学习与AI创新增长训战专家。原军工央企副总及苏宁总裁办干部管理部长,拥有IPMP/PMP等国际认证。擅长将AI技术与TRIZ创新思维融入行动学习,已设计和服务400+企业赋能项目,覆盖数十万学员,助力组织实现技术创新与管理增效
查看讲师主页本课程页面围绕《聚变—创新管理与可复制创新力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
企业中高层管理者:需搭建组织创新体系、推动跨部门协同创新的核心骨干;部门负责人:希望打破部门管理惯性、激发团队创新活力的一线管理者;创新项目负责人:主导创新项目落地、需协调内外部资源的团队带头人;人力资源/战略规划从业者:负责创新人才培养…。
深刻理解创新管理的底层逻辑,打破创新=技术发明等认知误区,明确管理者在创新生态中的核心角色与行动路径;掌握发散、收敛、逆向、水平4大基础创新思维,及奔驰思维法、COCD盒子法等8种实战训练工具,能快速打破管理惯性,生成多元解决方案。
课程通常可按0.5-2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配