课程总览
内容重点
- 1. 认知创新思维涵义，学习运用创新思维的基本方法，提高创新能力
- 2. 学习运用创新发明TRIZ技法，提高实现创新成果化的能力
- 1. 精华版：1天，6小时/天
- 2. 工作坊：2天，6小时/天
创新发明TRIZ技法与应用
提炼可落地的方法、工具和跟进要点先把对象、任务和边界讲清，提炼可落地的方法、工具和跟进要点再帮助团队对齐现场处理口径
适合对象
企业产品设计与研发人员、技术技能人员以及业务骨干
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕提炼可落地的方法、工具和跟进要点校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：提炼可落地的方法、工具和跟进要点安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
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- 复盘跟进有依据：创新发明TRIZ技法基础：提炼可落…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
为什么我们总会受到思维定式的束缚？
为什么技术革新总在不断的试错中摸索却成效不佳？
怎样才能开拓思维角度？
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲授、案例分析、练习 【授课特色】 模型工具和案例有效性强，解决创新实际问题效果好。 【授课内容纲要】 第一讲 创新与思维 创新涵义；创新意义；创新方式：改良——迭代——新…
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02创新与思维：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03创新发明TRIZ技法基础：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04TRIZ技法与应用：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
创新与思维
内容重点
- 1. 创新意义
- 2. 创新方式：改良——迭代——新创
- 3. 创新能力：智力因素——非智力因素
- 4. 创新设计
- 3. 创新思维类型
创新发明TRIZ技法基础
一、发明级别划分
二、创新技术系统
- 1. 技术系统定义
- 2. 技术系统进化
- 3. 技术系统进化预测
三、TRIZ解决问题的方法
- 1. 解决问题的路径模型
- 2. 问题类型与属性
TRIZ技法与应用
一、创新原理与应用
- 1. 创新发明的基本工具——40条发明原理
- 2. 创新原理应用举例
二、技术矛盾型问题解决方法
- 1. 技术矛盾问题定义
- 2. 技术矛盾问题分析
- 工具：39个工程参数
- 3. 技术矛盾问题分析方法：技术系统要素
- 4. 技术矛盾问题解决方案模型
- 工具：矛盾矩阵表
- 5. 技术矛盾问题解决应用案例分析
三、物理矛盾型问题解决方法
- 1. 物理矛盾问题定义
- 2. 物理矛盾问题解决原理
- 3. 物理矛盾问题分析方法：互斥要素
- 4. 物理矛盾问题解决方案模型
- 工具：11条分离原理
- 5. 物理矛盾问题解决应用案例分析
四、物质—场型问题解决方法
- 1. 物质—场问题定义
- 2. 物质—场问题技术系统要素分析：物质与场
- 3. 物质—场问题分析方法：4种作用状态
讲师介绍
李东
团队领导力与组织人才发展专家，侧重通用管理与沙盘
原中石化企业培训学院管理学院院长，26年央企培训管理经验。专注团队领导力、组织人才发展与AI职场效能提升，主持开发近3万名班组长培养项目，兼具学术背景与实战经验。可结合创新方法与TRIZ方向补充授课视角，聚焦TRIZ、创新思维、问题解决
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《创新发明TRIZ技法与应用》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业产品设计与研发人员、技术技能人员以及业务骨干等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
参训人员将在以下方面取得收获与提升，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授+案例分析+练习 【授课特色】 模型工具和案例有效性强，解决创新实际问题效果好。 【授课内容纲要】 第一讲 创新与思维 创新涵义 1、创新意义 2、创新方式：改良——迭代——新…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
