第一章 创新理念基本概念
- 创新的定义
- 独立思考
- 打破常规
- 提出并实施
- 创新的内涵
- 创造性思维
- 探索性实践
- 变革性成果
- 推动社会进步
- 提高企业竞争力
- 有助于培养人们的创造力和探索精神
- 持续创新是创新的基础
- 创新是持续改进的升华
- 创新和持续改进相互促进
- 案例讲解:……
围绕内训师培养的实际工作场景,《创新理念与技巧》以创新理念基本概念等课程模块作为选型线索,帮助企业的专家、工匠等骨干员工,核对内训目标、课时安排和交付要求
企业的专家、工匠等骨干员工
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时,可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点
这部分用于判断《创新理念与技巧》是否适合当前内训师培养培训需求,重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
企业的专家、工匠等骨干员工
围绕内训师培养相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《创新理念与技巧》的训练重点包括创新理念基本概念、1 主要内容1:什么是创新等,实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《创新理念与技巧》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验,以及周旭东的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配;如果仍在了解主题概念,可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出,以沟通后的课程安排为准。
现代社会,随着社会进步及信息化进程,传统的创新理念与技巧的培训逐渐与新型社会背景下的管理环境脱节,导致培训后无法落地。企业用户对创新理念与技巧培训的效果也是要求越来越实用,所以导致在培训中出现了这样或者那样的问题;本课程针对目前的创新理念与技巧类课程的缺点,汲取了当代国内外前沿的创新理念与技巧的相关理论,融入多年的企业创新管理的经验,并结合当代用户相关理论的新要求,结合10余年创新理念与技巧类的培训经验及案例而开发,实用性很强
半天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
TTT内训师培养与课程开发专家
周旭东,TTT内训师培养与课程开发专家,兼具企业保密管理专长。拥有16年500强经验,擅长构建企业内训体系与合规管理机制,服务170余家知名企业,致力于提升组织人才效能与安全合规水平
查看讲师主页本课程页面围绕《创新理念与技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
《创新理念与技巧》适合企业的专家、工匠等骨干员工。如果需求还停留在内训师培养主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
围绕内训师培养相关业务问题展开训练,帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对内训师培养的系统解释
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《创新理念与技巧》当前呈现的核心模块包括创新理念基本概念、1 主要内容1:什么是创新等
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同课程定位,避免只按泛主题词判断
页面中如提到练习产出或配套材料,只表示沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程安排为准