项目资源申请的结构化表达与策略分析需要明确判断口径，跨部门协作方案的多维度评估与优化调整负责组织练习，产品创新路径的逆向思维与跨界联想推演用于课后复盘
【中基层管理者】【一线团队责任人】
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
所谓管理思维模式，就是指管理者反映事物时所具有的某种相对稳定的样式、方法或途径，是管理者反映管理对象时所运用的所有逻辑形式、结构、方法的总和。某种特定的管理思维模式一经形成，就对组织的存在方式、实践方式起着消极或积极的作用。为了使组织与变化着的组织存在方式相适应，管理者就一定要变革思维模式
管理者是指在组织中直接参与和帮助他人工作的人，管理者通过其地位和知识，对组织负有贡献的责任，因而能够实质性的影响该组织经营及达成成果的能力者。现代观点强调管理者必须对组织负责，而不仅仅是监督指导，与管理者相对应的是非管理者。管理者要管理的对象有人员，效率，时间，资料，方法，信息，成本，当然还有自我管理，管理者在实施管理的过程中，一定要做好个人的管理定位和姿态。所谓：己身正，不令则行；己身不正，虽令不从。本课程基于以上问题的解决，为企业中基层管理人员量身订制，从管理思维与管理行为模式的角度为企业基层管理管理人员提供切…
1天，6小时
理论讲解10%、工具应用20%、案例分析20%、实操练习20%、成果产出30% 课程模型
管理创新实践引导师
李修平，管理创新实践引导师，拥有20年大型国央企实战管理经验。擅长管理创新、问题解决及AI办公提效，累计授课超1000场。通过系统思维与结构化表达，帮助组织提升管理效能与执行落地能力
查看讲师主页本课程页面围绕《管理思维与管理行为模式》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
掌握管理三大思维应用的方法；掌握管理基本态度应用的方法。
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程主要采用理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
