组织内部授课技巧能力提升训练

提炼可落地的方法、工具和跟进要点需要明确判断口径，台风塑造篇—打牢根基、登台准备前奏篇：提炼可落…负责组织练习，生动表达力—精彩演绎流程篇：提炼可落地的方法、…用于课后复盘

半天 多版本课程 2 个可选版本 培训体系建设
授课讲师： 曾子涵 · TTT内训师实战培养专家
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可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
组织内部授课技巧能力提升训练 推荐版本 半天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

组织内部授课技巧能力提升训练（逻辑思维版） 逻辑思维版 半天

可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。

适合对象

企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训师工作的人员

课程定位

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 经验拆解更清楚：课程精彩演绎的关键内容及训练方法
  • 课堂设计更具体：台风塑造，打牢根基，塑造良好台风形象
  • 转化任务更可用：专业授课方法的运用要点和带教技巧
  • 内部复制有抓手：培训呈现和表达生动性的技巧

课程背景与交付信息

在商业环境中，卓越的企业培训师是提升团队能力、推动组织发展的关键。他们不仅需要深厚的专业知识，还需具备出色的表达能力、引人入胜的台风和互动性课程设计技巧，以营造积极的学习氛围，从而倍增学习成效

本课程旨在帮助培训师解决以下关键性问题，以提高培训的投资回报率

1、课程设计：如何创新性地设计课程，利用多样化的教学方法和工具，以最大化培训效果？

课程时间

半天

授课方式

讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等 成果产出：一支优秀讲师队伍：30人，会呈现、善表达、有台风、会带教 课程模型

课程内容重点

01出发篇：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02台风塑造篇—打牢根基、登台准备前奏篇：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03生动表达力—精彩演绎流程篇：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04现场掌控力—控场与氛围营造篇：提炼可落地的方法、工具和跟进要点

课程大纲

出发篇

1.1 内训师的意义
  • 公司角度（大师观点：彼德.德鲁克、任正非）
  • 社会角度（现象观察：教育那些事儿、培训的意义）
1.2 个人课程展示
  • 活动：我的课程展示
  • 测试：我的优势与劣势
  • 出发篇03：内训师的修炼
3.1 课程质量保障体系
3.2 如何提升授课技能
3.3 课程定位与课程结构
  • 梳理3.3 课程定位与课程结构的学习目标、内容结构和练习任务
3.1 课程质量保障体系
3.2 如何提升授课技能
3.3 课程定位与课程结构
  • 出发篇02：内训师的纠结

台风塑造篇—打牢根基、登台准备前奏篇

一、良好的讲师形象（身法）
  • 讨论：你的形象是否令人愉悦？
二、专业台风速成法（演绎五行法）
  • 1. 站姿（在台姿势、站台位置）
  • 2. 走动（走场规律）
  • 3. 手势（经典手势）
  • 4. 眼神（目光运用）
  • 5. 表情（恰当表情）
  • 练习：现场展示台风训练

生动表达力—精彩演绎流程篇

一、授课的流程及时间布局
  • 1. 流程布局
  • 2. 内容布局
  • 3. 时间布局
  • 4. 结构布局
  • 案例：三傻大闹宝莱坞
二、开场五步法
  • 1. 开场问好
  • 2. 自我介绍
  • 3. 主题导入
  • 4. 课堂约定
  • 5. 分组破冰
  • 案例：小王的自我介绍
三、表达生动性——理性牵引与感官冲击
  • 1. 理性牵引
  • 1. 框架布局
  • 梳理三、表达生动性——理性牵引与感官的学习目标、内容结构和练习任务
  • 拆解三、表达生动性——理性牵引与感官的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
  • 输出三、表达生动性——理性牵引与感官课程设计表、互动脚本和转化任务
  • ——时间、空间、支点、钟摆、变焦、递推
  • 案例：罗振宇老师演讲家跨年演讲
  • 2. 感官冲击
  • 1. 情境冲击：故事/案例/场景
  • 2. 观点冲击：名言/金句/口诀
四、感性演绎——从声音呈现开始
  • 1. 发声技巧
  • 2. 气息训练
  • 3. 语音语调
  • 4. 语速原则
  • 现场
  • 演练：声音抑扬顿挫演练
五、结尾三部曲——完美收官
  • 1. 总结回顾
  • 2. 号召行动
  • 3. 感谢祝福

现场掌控力—控场与氛围营造篇

一、控场训练
  • 1. 状态调整
  • 1. 突发状况处理
  • 2. 做好时间把控
  • 3. 备课预演的要点
  • 2. 课堂提技巧
  • 1. 特定式
  • 2. 开放式
  • 3. 封闭式
  • 3. 课堂回答技巧
二、如何克服紧张情绪
三、突发应对
  • 面对学员提问的两种情况
  • 讲师介绍
  • 曾子涵老师 实战经验传承与TTT内训师培养专家
  • 16. 年企业人才管理实战经验
  • TTT职业培训师教程授权导师
  • 英国东尼博赞思维导图认证讲师
  • 《岗位经验内化》系列版权课程授权导师
  • 曾任：中国立邦涂料 （外资）|华南区商学院院长
  • 曾任：大宝化工集团（台资）|培训经理、商学院院长
  • 银行、烟草、电力、大型国央企制造行业内训师大赛特约辅导教练
1.3 项目标杆事业单位同类项目经验及明细成果：

讲师介绍

曾子涵 讲师头像

曾子涵

TTT内训师实战培养专家

18年人才管理实战经验，前立邦/大宝商学院院长。专注TTT内训师培养、岗位经验萃取与AI赋能课程开发，累计培养内训师3000余位，主导50余家大型企业TTT项目落地，连续4年担任广东中烟特聘外部专家

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