360度内训师全面提升｜企业内训课程

课程大纲

课程开发

一、课程选题-四点选个好主题

1. 要点
2. 细点
3. 控点
4. 落点
现场互动：通过互动讨论，引发学员思考

二、课程需求-通过需求找方向

1. 学员需求
2. 学员期望
3. 寻找期望
4. 介定内容
讨论：360课程需求分析表、概念牌工具、问卷星

三、课程命名-六种方法取好名

1. 单标题
2. 双标题
3. 比喻法
4. 数字法
5. 对象+内容
6. 对象+内容+收益
案例展示：通过某精品课程开发与设计的阶段性成果展示，加深学员的理解

四、教学目标-以始为终写目标

1. ABCD
2. 动词宾语
3. 规定用法
4. 注意事项
工具运用：以某实际精品课程为案例，请学员讨论分析

五、经验萃取-内萃外取挖内容

1. 萃取原则
2. 萃取类型
3. 素材时间
4. 萃取工具
5. 内容分类
6. 外取方法
讨论：减肥案例、工作汇报

六、内容塑造-让讲解深入浅出

1. 提概念

七、教学设计-四步内容步步为赢

1. 铺垫内容
2. 讲解内容
3. 应用内容
4. 复盘内容
梳理七、教学设计-四步内容步步为赢的学习目标、内容结构和练习任务
练习：制定课程的教学设计
拆解七、教学设计-四步内容步步为赢的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤

八、课程素材-培训的佐料设计

1. 事例、文献
2. 配图、视听
3. 游戏、道具
4. 才艺、其他
案例展示：设计课程素材
现场实践：现场演练并互评场
课件PPT制作
PPT基本面
PPT母版页
PPT动画页

十、标准课件制作

授课技巧

一、培训师角色认知

1. 角色认知
2. 学元认知
3. 学习认知
4. 目标认知
案例分析：鱼牛童话
梳理一、培训师角色认知的学习目标、内容结构和练习任务
练习：判断哪些做法错误、成人学习特点讨论

二、培训师台风塑造

1. 握麦-底部折移翻展贴
2. 风范-手眼身心步听说
3. 黄金范
4. 舞台范
5. 练示范
案例：《7 38 55定律》、《手势操》
训练：握麦训练、手势操训练、舞台交接训练

三、克服上台紧张感

1. 紧张的原因
2. 不要怕
3. 不要脸
4. 不要懒
案例分析：俞敏洪演讲
梳理三、克服上台紧张感的学习目标、内容结构和练习任务
练习：即兴表达训练

四、语言表达的呈现

表达分类条理
数字逻辑条理
正反逻辑条理
空间逻辑条理
感性画面条理
画面条理
练习：设计一段画面感语言
案例分析：《莫言演讲》、《李咏演讲》、《任正非答记者问》《视觉感》
梳理四、语言表达的呈现的学习目标、内容结构和练习任务
练习：即兴演讲训练，画面感训练

五、课程开场导入式

1. 悬念式
2. 道具式
3. 游戏式
4. 临场式
5. 数据式
6. 经历式
7. 故事式
8. 借题式
9. 标题式
10. XX式

六、课程的控场技巧

1. 三请控场
2. 掌声控场
3. 变讲为问
4. 约法三章
案例分析：《喜剧之王-信念感》
梳理六、课程的控场技巧的学习目标、内容结构和练习任务
练习：控场练习

七、课程的结尾技巧

1. 一字
2. 一句
3. 一模
4. 万能学习总结
梳理七、课程的结尾技巧的学习目标、内容结构和练习任务
练习：万能学习总结练习

微课呈现

一、微课之撰写细致脚本

1. 什么是脚本
2. 脚本的组成
3. 脚本的撰写
优秀案例：以某企业微课实例进行展示
练习：学员运用工具撰写自己的微课脚本
工具运用：脚本工具表

二、ocam软件的使用方法

1. 录制
2. 剪辑
3. 导出
演练：制作一个简单的图形变化视频

三、剪映软件的使用方法

（一）导入

1. 导入素材
2. 视频剪辑

（二）音效

1. 添加音效
1. 如何录制声音
2. 如何添加背景音乐
3. 如何添加解说音
4. 如何剪辑与合成声音
5. 常见声音问题的处理

四、芦笋软件的使用方法

1. PPT录制
2. 真人出镜
3. 产出成品
演练：拍摄并制作一个简单的视频

评审授证

内容重点

1.10 20分钟课程讲解
3. 分钟微课呈现
学员自评队友点评
评委点评授证

适合对象

企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者

课程定位与主要问题

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时，可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点

核心收益

经验拆解更清楚：课程开发的基本理念，了解成人学习的特点
深化明确课程方向的重要性，掌握设立课程目标的方法
能够上台授课10-60分钟并讲解清晰，完成课程目标

查看更多收益收起更多收益

内部复制有抓手：编写完整培训课程要件的方法以及快速制作及美化PPT课件的技巧
整体提升内训师演绎与呈现能力
学会应用克服紧张、更加从容讲课的方法

课程背景与交付信息

企业培训的目标是改变人的行为，进而最终为企业带来期望的绩效目标与业务成果。而培训能否实现这个目标，又与课程内容本身密切相关。大量的实践证明基于企业自身实践经验所产出的课程与实际工作场景最切合，培训效果最好，同时落地性也更强。这就需要企业拥有大量具备课程开发与设计能力的人员

掌握课程开发技术对促进企业将内部隐性知识与组织经验的传播共享起着重要的作用，将公司战略、企业文化、岗位经验、员工的最佳实践案例等融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，加快人才培养的速度。这是企业最有战略性的投资

本课程通过标准的课程开发和教学设计模型，轻松帮助公司内训师和业务专家们解决以上痛点，同时，设计与开发出自己所要讲授的课程内容，从而能够有效地把知识与技能传达给学员，改变学员行为，进而带来绩效改变

课程时间

6天，36小时

授课方式

实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟

课程内容重点

01课程开发

02课程选题-四点选个好主题

03现场互动：通过互动讨论，引发学员思考

04课程需求-通过需求找方向

05学员需求

讲师介绍

毛剑

职场表达与AI效能提升专家

毛剑是拥有十余年经验的演讲表达与工作汇报实战培训师，IPTA国际职业培训师。他擅长将商务演讲、TTT内训师培养与AI办公提效相结合，累计培养内训师数千人，致力于通过系统化训练与数字化工具提升职场人士的沟通效能与工作产出

金融银行电力能源通信烟草政府国企制造业

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课程差异说明

本课程页面围绕《360度内训师全面提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

掌握课程开发的基本理念，了解成人学习的特点；深化明确课程方向的重要性，掌握设立课程目标的方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按6天，36小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

360度内训师全面提升