管理技术内训师授课呈现技能提升培训

课程大纲

课程总览

内容重点

第1天和第2天9:00-17:00 《内训师授课呈现技巧》

闪亮登场——内训师台风塑造

一、首因效应——55-38-7法则

二、内训师台风塑造6法

1. 授课身法
1. 身法三要
2. 身法三不要
2. 授课步法
1. 步法区域
2. 位移形体
3. 授课手法
1. 手势区域含义
2. 授课常用手势语
3. 数据手势语

三、内训师台风塑造4个作用

四、台风塑造现场演练

1. 身法 2.步法 3.手法 4.眼法 5.握法

五、工具分享：《内训师授课台风自查表》

一鸣惊人——培训开场设计

一、开场白三原则

二、开场开场五步法

1. 开场问候
2. 自我介绍
3. 开场导入
4. 介绍大纲
5. 正式授课

三、内训师自我介绍

1. 自我介绍价值
1. 自我介绍内容
2. 自我介绍形式

四、常见错误开场导入

1. 简单粗暴：直奔主题式
2. 自降权威：自我贬低式
3. 缺乏担当：推卸责任式
现场展示：3种错误开场导入

五、五种开场导入技巧

1. 提问起兴法
2. 故事讲授法
3. 引经据典法
4. 案例运用法

六、现场训练：培训开场五步法

1. 设计个人培训开场五步法
2. 学员上台展示培训开场设计
3. 讲师点评学员开场设计演练

淡定自若——培训控场技巧

一、正确认识紧张

视频案例：心理学家的一项调查

二、讲台紧张原因

1. 外在原因
1. 学员因素
2. 心理因素
3. 场地因素
2. 内在原因
1. 经验因素
2. 结果因素
3. 身体因素

三、化解授课紧张及控场技巧

1. 接到培训时——积极暗示法（3种）
2. 准备培训时——持续训练法（4种）
3. 即将培训时——身心放松法（4种）
4. 正在培训时——随机应变法（4种）
5. 案例分享：4个化解授课紧张

四、培训控场经验分享

1. 以平常心对待
2. 巧用培训场地
3. 借助常用道具

强化教学——培训互动设计

一、精彩互动三原则

二、缺乏互动三种表现

三、精彩互动的四种技巧

梳理三、精彩互动的四种技巧的学习目标、内容结构和练习任务
1. 提问对象
2. 提问数量
3. 提问形式
4. 案例分享：提问起兴法的3个
2：语言引导法
1. 语言引导2种形式
2. 语言引导3个要求
3. 案例分享：语言引导法的4个

声情并茂——魅力语言训练

一、语言表达3个基本要求

二、气息训练

1. 气泡音练习
2. 气息训练3要求

3.4 种气息训练

1. 快吸快呼
2. 快吸慢呼
3. 慢吸快呼
4. 慢吸慢呼
现场
练习：1.四种气息训练；2.数数字气息训练；3.数枣气息练习

三、声音训练

1. 停顿
1. 语法停顿
2. 强调停顿
3. 询问停顿
4. 停顿的作用
2. 重轻音
1. 重轻音的特点
2. 重轻音朗读练习
3. 重轻音歌曲赏析
4. 轻音配乐诗朗诵

四、语言艺术化表达

1. 语言艺术化表达作用
2. 视频赏析：语言艺术化表达2个视频
3. 语言艺术化表达2个技巧

余音绕梁——培训结尾设计

一、科学结尾的4个原则

二、结尾不当的4种表现

1. 借口式结尾——推脱责任
2. 过分谦虚式——降低权威
3. 自我否定式——自损形象
4. 有头无尾式——仓促突兀
现场演示：四种错误结尾案例演示

三、精彩结尾的四种方法

1. 总结提炼法
2. 发出号召法
3. 引而不漏法
现场演示：四种结尾方法—4个结尾案例演示
第三天上午9:00-17:00：《五种感性授课演绎技能》
导入：感性授课价值认知
案例分享：一个感性心理学实验及启示
技巧一：修辞教学
1. 比喻教学
1. 比喻教学的作用

聚焦课题方向

一、课题聚焦

1. 课程选题三个前提
2. 课程选题四个标准
案例分析：7个课程选题案例好坏分析

二、课程名称设计

1. 课程名称设计意义
2. 课程名称设计4种方法
1. 对象主题法
2. 数字量化法
3. 双标题法
4. 聚焦问题法
案例分享：常见课程名称设计失误分析；课程设计5种方法案例分析
现场作业1：确定课程的课名；优化个人课程名称设计

搭建课程框架

一、5种课程结构模型

1. 并列式 2.时间式 3.PRM式 4.WWH式 5.复合式
案例解析
并列式：管理技能、职业素养课程中应用
时间式：职业素养、企业文化课程中应用
PRM式：职场技能、生产管理课程应用
WWH式：职业素养、人力资源、市场营销课程中的应用
复合式：职业技能、企业管理课程中的应用
梳理一、5种课程结构模型的学习目标、内容结构和练习任务
练习：运用PRM结构设计出职业素养、团队管理类课程框架

二、金字塔结构特点及课程开发运用

1. 结论先行
2. 以上统下
3. 归类分组
4. 逻辑递进

三、现场演练2：运用金字塔原理和5种结构模型搭建课程内容结构图

萃取课程内容

一、五种编口诀技巧

1. 单字诀
2. 三字经
3. 四成语
4. 五绝句
5. 七律诗

6.5 种编口诀特点及萃取要点

案例解析：5种编口诀法在实际课程、工作种的运用
梳理6.5 种编口诀特点及萃取要点的学习目标、内容结构和练习任务
练习：运用编口诀技巧萃取内容案例练习

二、要素建模法

1. 数字建模法
2. 中文建模法
案例解析：2种要素建模法5个案例分享

适合对象

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

核心收益

经验拆解更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
课堂设计更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
转化任务更可用：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
内部复制有抓手：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

《管理技术内训师授课呈现技能提升培训》面向企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开

课程时间

3天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01闪亮登场——内训师台风塑造

02天和第2天9:00-17:00 《内训师授课呈现技巧》

03首因效应——55-38-7法则

04内训师台风塑造6法

05授课身法

讲师介绍

王学兵

企业培训管理实战专家

企业培训管理实战专家。15年企业培训管理及内训师培养实战专家，专注TTT授课、课程开发及经验萃取。累计培训学员逾万人次，培养数千名内训师，服务多家国企央企，辅导项目获金牌奖

烟草电力能源交通基础设施金融银行建筑工程通信

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课程差异说明

本课程页面围绕《管理技术内训师授课呈现技能提升培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 10 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加，课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益？

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配