综合素养：自我的检视
内容重点
- 1. 自我介绍：1）中式；2）英式；3）美式
- 2. 检验成果：1）逻辑；2）联结； 3）画面感
内训师的日常职业形象管理
综合素养：自我的检视与精神状态：第一张名片被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
顾宇 · ITT国际内训师实战专家
课程大纲
精神状态：第一张名片
内容重点
- 1. 作为培训师，加班熬夜是家常便饭
- 2. 有条不紊，精力充沛的秘诀之处
衣着之道：形象的加持
内容重点
- 1. 男士着装搭配注意
- 2. 女士搭配注意
- 3. 男女通用的形象管理
仪态举止：加分的密钥
内容重点
- 1. 梅拉宾法则的55387原理
- 2. 肢体交流五要素
- 3. 舞台上的手势运用
倾听层次：懂人性弱点
内容重点
- 3. F聆听法则
- 2. 听出弦外之音就是聆听的最高境界
适合对象
职业培训师、企业内部讲师、肩负技术或管理技能传承的专家、教育工作者、销售与市场推广人员、公共演讲者、对授课技巧感兴趣的人士
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 改善内训师的职业精神状态
- 熟络内训师在职业场合中的衣着之道，专业形象加持培训工作
- 自我培养坚定的心理素养，使得内训师举止仪态得体，为培训加分
- 内部复制有抓手：内训师的日常职业形象管理的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
这是有别于一般的TTT（Training the Trainer to Train）的概念，国际教学培训和学习评估（《International Teaching Training and Assessing Learning》中的授课技巧，简称ITT），这是源于西方近260年的工业化社会发展实践的技术结晶，更强调作为一名合格的培训师所必需掌握的知识、理解力、技能，以及必需关注的人性特点、培养心态和个人价值观，也构成了国际培训师的实操能力和职业水准。而职业形象是每一位培训师综合实力的表现，除了最显眼的衣着，还表现在…
我们一定要重视外在形象对职业的影响，外在形象对于培训事业是很加分的事项，记得在参加英国国际培训师培训认证时时，来自英国的国际培训师导师说：我们是做什么的，我们的形象就要像什么。这句话，让人印象深刻，细细品来，确实大有学问
就比如一位服装设计师，如果穿着打扮土里土气，像个传统的裁缝师傅，很难想象她的作品会好看到哪里去。就像是一个做金融理财人，如果形象上没有给人多金稳重的气质，怎么让人家放心把千万的身家交给对方打理
课程时间
一天
授课方式
现场小测验、案例教学法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法、强调情境化教学、行动学习和引导教学等
课程内容重点
01综合素养：自我的检视
02精神状态：第一张名片
03衣着之道：形象的加持
04仪态举止：加分的密钥
05倾听层次：懂人性弱点
讲师介绍
顾宇
ITT国际内训师实战专家
顾宇，ITT国际内训师实战专家，国家主任播音员。深耕国际培训领域近20年，擅长内训师培养、课程开发及商务演讲辅导，累计授课1000+场，培养师资20000+人，助力多家知名企业构建高效培训体系
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本课程页面围绕《内训师的日常职业形象管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
职业培训师、企业内部讲师、肩负技术或管理技能传承的专家、教育工作者、销售与市场推广人员、公共演讲者、对授课技巧感兴趣的人士。
学习这门课可以获得什么收益？
改善内训师的职业精神状态；熟络内训师在职业场合中的衣着之道，专业形象加持培训工作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按一天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用现场小测验、案例教学法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法、强调情境化教学、行动学习和引导教学等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
