国际形势与中国应对：变局、破局和立局

中国破局：四新一高重塑中国新动能会打开第一轮讨论，引入案例：您懂政策吗与世界是什么负责把练习结果接到后续工作

1天，6小时 内训师培养
授课讲师： 蒋满霖 · 数字化转型与宏观经济战略专家
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课程大纲

课程总览

内容重点
  • 引入案例：您懂政策吗？
  • 1. 2024年7月31日，国务院关于印发《深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计划》的通知
  • 2. 2024年9月8日，商务部、国家卫健委、国家药监局允许在北京、天津、上海、南京、苏州、福州、广州、深圳和海南全岛设立外商独资医院
  • 3. 2024年1月25日，文化和旅游部确定第三批102个国家级夜间文化和旅游消费集聚区（以下简称集聚区）名单
  • 4. 2024年9月5日，国务委员王毅指出中非合作论坛峰会取得4方面成果，点亮共筑人类命运共同体南方时刻

世界变局

一、世界是什么
（一）世界的三大体系
（二）世界的核心
（三）世界中的国家
二、500年的变局的历史轨迹
三、世界变局的核心——四大工业革命
（一）第一次工业革命（18世纪中叶至19世纪初）
（二）第二次工业革命（19世纪末至20世纪初）
（三）第三次工业革命（20世纪中叶至21世纪初）
（四）第四次工业革命（21世纪初至今）
四、世界变局中的现实呈现
（一）6+2+3
  • 1. 六大变局、
  • 2. 两大变量
  • 科技之变（生产力之变，以强大力量深刻影响各国国家竞争力）
  • 中国全球化发展崛起之变（深刻改变全球经济竞争格局与影响世界地缘政治格局）
  • 3. 三个世界体系
（二）世界变局中的呈现
  • 1. 国际秩序重组酝酿期
  • 2. 大国博弈重要关口期：俄乌冲突
  • 3. 经济风险喷发积聚期

中国破局：四新一高重塑中国新动能

一、新经济新动能的内涵演进
（一）新经济
  • 1. 三新经济
  • 2. 四新经济
  • 也有四新经济的说 法，即在三新的基础上加入新技术
（二）新动能
  • 1. 新动能的核心
  • 2. 新动能的产生
  • 单因素：新动能形成的核心是创新
  • 2017. 年1月，国务院办公厅印发《关于创新管理优化服务培育壮大经济发展新动能加快新旧动能接续转换的意见》指出，新动能是指以技术创新为引领，以新技术新产业新业态新模式为核心，以知…
二、总书记的新质生产力是新经济新动能的新高度
  • 从新发展阶段到新发展理念到新发展格局再到新质生产力
（一）理论逻辑
(二)历史逻辑
（三）现实逻辑
三、我国三次经济新动能
（一）改革开放初期形成的高速增长动能支撑，是中国经济新动能的发展基础
（二）十八届三中全会全面深化改革，推动中国经济新动能培育形成
（三）二十届三中全会进一步全面深化改革，推动中国经济新动能强化提升
三、中国三大新作为：一是在高质量发展中推进和拓展中国式现代化，二是在维护世界和平与发展中推动构建人类命运共同体，三是在人类文明交流互鉴中建设中华民族现代文明。
（一）在高质量发展中推进和拓展中国式现代化
  • 1. 自主创新力
  • 2. 有序市场力
  • 3. 制度型开放力
  • 4. 绿色生产力
  • 5. 数字经济与实体经济深度融合的新型产业生产力
  • 6. 统筹各方的经济社会协调力
  • 案例：中国和世界的核心是什么？

企业立局

一、国企的担当
二、企业投资强化提升的重点方向
（一）以颠覆性和前沿性技术创新的产业化应用，推动优势产业领先地位提升
（三）以数字化、网络化、智能化前沿技术融入传统产业实现新兴化发展
（四）加快颠覆性和前沿性技术创新突破，前瞻谋划未来产业
三、制度创新
四、学习总书记的土特产思维
五、培养企业家精神
六、做到三大正确；做正确的事、把事做正确、正确的做事
七、永远记得新质生产力的主体是企业
八、构建管理者个人的服务经济新动能的能力和思维
  • 案例：您懂企业吗？

案例（故事）分享、小组讨论、实战演练和总结

一、学员小组案例分享，您会讲故事吗？
  • 什么是故事？描述未来和语言穿透的能力
二、用行动践行执行力
  • 1. 我学到了什么？
  • 2. 我的感受是怎样的？
  • 3. 我的总结与反思是什么？
  • 4. 我下一步具体的行动计划是什么？
  • 课堂活动：让行动起飞
三、总结
  • 1. 知识总结
  • 2. 方法总结
  • 3. 未来总结
  • 以上课程安排仅供参考，具体情况以现场授课为准！

适合对象

各级管理者。 教学模式： 课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景测验—Test 影音资料—Video 教练提问－Question

课程定位与主要问题

《国际形势与中国应对：变局、破局和立局》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕中国破局：四新一高重塑中国新动能梳理关键判断点，避免停留在概念解释
  • 借助引入案例：您懂政策吗完成一次可复盘的应用演练
  • 输出世界是什么相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

世界百年未有之大变局加速演进，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。当今世界显现出动荡与变革双重迹象。百年未有之大变局世界进入新的动荡变革期，是习近平总书记关于当前世界时局的重大判断。当前，世界正进入国际秩序重组酝酿期、大国博弈重要关口期、经济风险喷发积聚期、社会民粹思潮高涨期、气候变化应对交锋期、科技革命创新突破期，我们要做好面对剧烈动荡和迎接重大变革的准备，在协调平衡中积极进取，在变革图强中稳健前行

2023年10月9日，瑞典皇家科学院宣布，将2023年诺贝尔经济学奖授予美国马萨诸塞州剑桥市哈佛大学的克劳迪娅·戈尔丁（Claudia Goldin），以表彰其发现了劳动力市场性别差异背后的关键因素。无论是个人、家庭、社会、民族、国家，乃至全球，发展永远是第一。习近平总书记也支出发展是解决我国一切问题的根本。2024 年以来，宏观经济呈现不确定性、复杂性、模糊性和易变性的VUCA时代，新经济形式接连涌现，新动能蓬勃释放。2024年7月21日，二十届三中全会《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提…

在当前需求不足、供给过剩、预期偏弱的宏观经济下，企业急需寻找经济增长的新动能，拥抱新质生产力？制度创新？

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01中国破局：四新一高重塑中国新动能
02引入案例：您懂政策吗？
03世界是什么
04500年的变局的历史轨迹
05世界变局的核心——四大工业革命

讲师介绍

蒋满霖 讲师头像

蒋满霖

数字化转型与宏观经济战略专家

桂林电子科技大学教授、工信部互联网金融工程师。聚焦AI赋能与新质生产力，融合宏观经济与数字技术，服务金融、政府及能源行业。主持完成30余个战略咨询及数字化落地项目，助力企业实现高质量发展

金融银行政府国企电力能源烟草制造业文旅行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《国际形势与中国应对：变局、破局和立局》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

各级管理者。 教学模式： 课程讲授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分组讨论—GD 游戏体验—Game 情景测验—Test 影音资料—Video 教练提问－Question。

学习这门课可以获得什么收益？

看清学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准；围绕中国破局：四新一高重塑中国新动能梳理关键判断点，避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配