适合对象

（人数:50人以内) 毕业2-5年内大学生、新入职员工、企业基层员工

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
围绕自我领导的力量明确判断口径和处理优先级
用成长型思维与全人教育安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走领导风格与发展阶段相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

当前快速变化的职场环境中，个人领导力成为了职业成功的关键因素。随着团队结构日趋扁平化，每位员工都需要在没有直接权威的情况下，展示领导才能，推动项目和团队前进

然而，许多职场新人和中层管理者在自我领导力的发展上面临挑战。他们可能缺乏自信，不知如何有效地激励自己和团队，或在没有明确指导的情况下做决策。这不仅影响了他们的职业发展，也影响了组织的整体表现

如何在不断变化的职业环境中，快速提升个人的自我领导力？我们如何帮助职场人士，尤其是年轻的职场新人和中层管理者，建立和强化他们在没有直接监督的情况下推动工作和激励团队的能力？本课程通过系统的训练，课程不仅帮助参与者识别和发展自我激励的技巧，还涵盖如何在团队中自发地承担领导角色，即使在非正式的领导地位也能展现领导力和影响力

课程时间

2天，12小时

授课方式

1/3理论讲解（案例分析、视频观摩、测评解析），1/3模拟体验，1/3互动分享（团队讨论） ● 交互教学：讲师讲授、案例分享、视频多媒体相结合，老师生动幽默演绎，课堂氛围好；● …

课程内容重点

01自我领导的力量

02成长型思维与全人教育

03领导风格与发展阶段

04分析成功过渡到此阶段的关键因素

05自我领导实践：七习惯技能

课程大纲

课程总览

内容重点

开场导入：破冰分组&课堂约定

自我领导的力量

一、为什么每个人都是领导者？

（一）探索自我领导的定义

活动：观看领导力视频，开展小组讨论

（二）实例

讨论：不同行业的领导者故事
活动：案例分析——分析著名企业领导者的成功案例

二、如何激发你的内在潜力？

（一）认识个人独特天赋

活动：个人天赋测评工具应用

（二）活动：天赋识别工作坊

活动：通过一系列互动游戏和任务，让参与者发现自己的核心能力

三、行动是成功的起点

（一）理解行动的重要性

讲解：通过实例展示行动如何转化为成就

（二）小组活动：制定个人行动计划

工作坊：使用SMART目标设定法制定个人短期和长期的行动计划

成长型思维与全人教育

一、何为全人教育？

（一）全人教育概念解析

讲解：详细解释全人教育的概念，强调其在职场中的价值

（二）视频观看：全人教育在职场的应用

活动：观看相关企业实施全人教育的案例视频

二、培养成长型思维

（一）成长型思维的定义与重要性

讲解：解释成长型思维与固定型思维的区别，强调其对职业发展的影响

（二）实践成长型思维

活动：工作坊，设计思维挑战，鼓励创新和从失败中学习

三、实现职业与个人成长

（一）设定职业生涯和个人成长目标

活动：引导性问题帮助员工设定目标

（二）分组

讨论：分享个人成长目标
讨论：参与者分享他们的个人目标，探讨实现策略

自我领导者的三大秘诀

一、挑战假想束缚

（一）认识和理解假想束缚

讲解：解释假想束缚对个人成长的限制
活动：识别和挑战个人的假想束缚，小组分享

（二）从束缚中解放

策略会议：讨论和制定克服这些束缚的策略

二、激活个人权力点

（一）发现个人权力点

讲解：如何识别和利用自己的权力点来提升个人影响力
工作坊：通过练习确定各自的权力点，并讨论如何在工作中应用这些权力

（二）实践应用

小组活动：设计一个行动计划，利用个人权力点实现具体目标

三、积极主动获取成功所需资源

（一）积极主动的力量

讲解：为什么积极主动是职业成功的关键
角色扮演：模拟工作场景，练习如何积极要求和获取资源

（二）建立支持网络

三圈核心支持：如何建立和维护一个提供支持和资源的职业网络

领导风格与发展阶段

一、领导者的成长旅程

（一）热情的初始者阶段

讲解：刚开始时的热情与对自身能力的误解
活动：参与者回顾并分享自己职场萌新的热情和挑战

（二）幻灭的学习者阶段

讲解：面对现实，认识到能力与预期的差距
讨论：小组讨论如何克服初期幻灭，寻求必要的支持

二、从实践者到独立成功者

（一）有能力但谨慎的实践者阶段

讲解：拥有技能但需支持以增强信心
案例分析：分析成功过渡到此阶段的关键因素

（二）独立的成功者阶段

讲解：完全独立，对自己的职业发展有清晰的掌控
研讨：策划未来职业路径，设定新目标

三、个性化的领导发展计划

（一）个性化发展需求

工作坊：定制个人发展计划，包括指导和支持的具体内容

（二）实施和反馈

互动：设置一个跟踪和反馈系统，确保持续成长和调整

自我领导实践：七习惯技能

一、如何通过七个习惯领导自己？

（一）习惯1到3的深入解析

讲解：详细介绍主动积极、以终为始、要事第一的实际职场应用
1. 习惯1主动积极：我是自己生命的主人
2. 习惯2以终为始：我确定自己的人生目标
3. 习惯3要事第一：我专注做最重要的事情

（二）互动讲解：主动积极的行动演练

活动：通过角色扮演和情景模拟，实践如何在日常工作中主动采取行动

二、如何通过七个习惯领导他人？

（一）习惯4到6的应用讨论

讲解：双赢思维、知彼解己、统合综效在团队管理中的关键作用
1. 习惯4双赢思维：我有双赢的合作态度
2. 习惯5知彼解己：我尊重他人的想法，也有勇气表达自己的想法
3. 习惯6统合综效：我们一起创造1+1＞2的结果

（二）角色扮演：在团队中实践双赢思维

团体
练习：参与者通过团队讨论和模拟练习学习如何在实际工作中应用双赢策略，增强团队合作和协调能力

三、如何持续自我更新？

（一）习惯7的重要性探讨

习惯7不断更新：平衡发展自己身、心、脑、灵，给自己提供源源不断的力量
讲解：深入分析不断更新的重要性，并讨论如何实现个人持续成长

（二）工作坊：制定个人续航计划

ORID回顾总结&行动计划

讲师介绍

刘寻

管理心理学与组织心理效能提升专家

管理心理与领导力教练，中科院基地副主任，ACT认证讲师。专注EAP体系构建、管理者心理赋能，服务500+头部单位，赋能管理者超10000人次，开发12门国家版权课程

电力能源通信政府国企金融银行烟草交通基础设施

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课程差异说明

本课程页面围绕《自主向上，有效引领—探索自我领导力的关键策略》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

自主向上，有效引领—探索自我领导力的关键策略