领导力-团队管理与激励

对比两个纸业项目团队,一个各怀心思,一个同仇敌…之后继续拆到团队持续成功的方程式(杨三角模型)和战略 * 组织能力 = 企业成功,让参训团队知道第一轮该跟进什么

2天,12小时 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、重点知识回顾二、 问题解惑与答疑三、 制定后续行动计划* 每位学员结合课上学到的工具,拟定课后的三个一实践承诺(一个改善点、一个工具应用、一个行动步骤)。

适合对象

企业中层管理者 【培训时间】 2天,6小时/天 【授课形式】 主题讲授,案例研讨,角色扮演,情境模拟,行动学习,互动演练等有机融合。全程使用企业自身及行业通用案例解析,最大化的贴近学员具体工作情景,有效提升培训及转化效果

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕对比两个纸业项目团队,一个各怀心思…梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助团队持续成功的方程式(杨三角模型)完成一次可复盘的应用演练
  • 输出战略 * 组织能力 = 企业成功相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

当下中国经济进入高质量发展转型的深水区,纸业作为国民经济基础性产业,正面临原材料价格波动、环保政策趋严、市场需求结构性调整等多重挑战。在这样充满不确定性的环境下,人效已成为企业穿越周期、实现可持续发展的核心驱动力。对于中国纸业而言,如何将战略目标层层分解,如何激发从生产一线到职能部门的团队活力,如何让管理者从业务能手蜕变为团队领导者,是决定企业能否在变局中赢得主动的关键

我们深知,公司的中层管理者多由技术骨干或业务精英转岗而来,他们具备优秀的专业能力与敬业精神,但在团队建设、员工激励、绩效辅导、跨部门协同等非专业管理领域,往往缺乏系统性的训练与实战工具。面对庞杂的任务目标与日益年轻化的员工队伍(90后、95后乃至00后已成为主力),传统的命令式管理已难以为继。管理者面临的普遍困惑是:为什么员工动力不足?为什么团队看似忙碌却效率低下?

管理并非控制,而是激发与赋能。本课程正是基于这一核心理念,融合了《情境领导》、《领越领导力》等国际版权课程的精髓,并深度结合中国纸业的管理实践场景,旨在帮助管理者完成从管事到带人的关键跨越。课程将通过启发式引导教学,全程围绕企业真实案例展开,提供可立即上手的工具与方法,现场教会学员如何诊断团队状态、如何匹配领导风格、如何运用激励杠杆,最终打造一支方向一致、上下齐心的高绩效团队,为企业的人效提升战略提供坚实支撑

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01对比两个纸业项目团队,一个各怀心思,一个同仇敌忾,分析其背后领导行为的差异
02核心模型:团队持续成功的方程式(杨三角模型)
03战略 * 组织能力 = 企业成功
04管理折射原理:团队是你的一面镜子
05管理者应具备的六个基本观念

讲师介绍

李乾 讲师头像

李乾

管理效能与组织人才发展专家

管理效能与组织人才发展专家。李乾,管理效能提升专家,拥有28年世界500强及上市企业管理实战经验。专注中高层管理技能、领导力发展与人才体系建设,累计培训学员逾万人,课程满意度95%以上

制造业金融银行电力能源通信消费品零售医药医疗
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课程差异说明

本课程页面围绕《领导力-团队管理与激励》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业中层管理者 【培训时间】 2天,6小时/天 【授课形式】 主题讲授,案例研讨,角色扮演,情境模拟,行动学习,互动演练等有机融合。全程使用企业自身及行业通用案例解析,最大化的贴近学员具体工作情景,有效提升培训及转化效果。

学习这门课可以获得什么收益?

看清目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准;围绕对比两个纸业项目团队,一个各怀心思…梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配