教练式领导力

目标拆解、团队协同与复盘改进会打开第一轮讨论,业务重点、责任边界与过程指标与沟通反馈、冲突处理与执行跟进负责把练习结果接到后续工作

中高层领导力

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
教练式领导力 推荐版本

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

教练式领导力(可选版本) 可选版本

可作为备选学习方案,适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。

课程大纲

第一章 识己知彼——管理逻辑

内容重点
  • 企业管理发展趋势 —— 员工永远加入公司,离开上司
  • 1. 企业发展三阶段
  • 2. 管理的终极目标
  • 3. 员工的底层需求
  • 管理者的两大关键事项 —— 管理者要学会两条腿走路

第二章 因材施教——教练领导

内容重点
  • 干扰的来源
  • 管理体验
  • 绩效的5大干扰源
  • 教练认知起源
  • 赋能:从不知道到知道

第三章 因人而治——性格领导

内容重点
  • 性格领导的本质—— 三维认知激发
  • 领导的前提是懂得
  • 三维认知——行为影响情绪
  • 三维认知——认识不等于了解
  • 三维认知——管理付出不如激发投入

第四章 因境管理——情景领导(实践演练)

一、高尔夫实战团队组建
  • 1. 团队组建
  • 2. 游戏规则
  • 3. 角色说明
二、高尔夫教守实战
  • 第一洞:想法多而不切实际的部署
  • 梳理二、高尔夫教守实战的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 工具:教练沟通五步走
  • 拆解二、高尔夫教守实战的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
  • 工具:WIH提高问题意识工具
  • 【领导力实战】小组讨论决策
  • 【关键管理场景】团队人员计划制定
  • 第二洞:屡犯错误屡不改的部署
  • 工具:渐进式管理法
  • 工具:员工的绩效管制

第五章 融会贯通(全实战演练)

内容重点
  • 第六洞:团队年度目标的设定
  • 1. 目标管理SMART目标设定法
  • 梳理第五章 融会贯通(全实战演练)的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 工具:SWOT与四象限目标设定工具
  • 【关键管理场景】团队任务目标管理

第六章 回顾复盘

一、课程回顾(引导式行动学习回顾)
二、知识总结

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕目标拆解、团队协同与复盘改进梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助业务重点、责任边界与过程指标完成一次可复盘的应用演练
  • 输出沟通反馈、冲突处理与执行跟进相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

教练式领导力®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培训课程,是教练式领导力®版权认证中心根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作,将这些经验精心描述为适当的案例,并撷取全球多所著名商学院及多位大师的精华,最新的情境领导、教练技术、性格领导等管理学理论,发展出现有的教练式高尔夫®管理系列课程

中国人的时代已经来临,产业环境瞬息万变,企业管理面临挑战考验,管理体系的建立与管理基础的稳固亦更加重要,随着90、00后新生代员工逐渐成为企业的生产主力军,旧有的管人理事的管理模式已经无法满足于新生代员工的需求,他们不认为人是可以管理的,相反他们更崇尚以人为本的人性化、科学化管理,他们认为事情是可以管理的,而人际关系才是梳理的,所以他们认为新一代的管理模式应该是管事理人,因此在新时代诞生的教练式高尔夫®管理系列课程帮您摆脱旧有模式,创造合宜管理基准、赢得管理典范依循,有系统的检视管理盲点!

课程重难点

授课方式

课程讲授40%,案例分析及小组研讨30%,实操练习30%

课程内容重点

01教练式领导力:目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解:业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同:沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘:例会节奏、行动计划与改进事项

讲师介绍

何丽 讲师头像

何丽

管理效能与思维技术

管理效能与思维技术。前阿里高级运营经理,ACI注册培训师。专注AI时代管理效能、结构化思维与领导力发展,累计授课1000+场,赋能学员超万人,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

互联网科技消费品零售金融银行电力能源通信制造业
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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

看清目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准;围绕目标拆解、团队协同与复盘改进梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用课程讲授40%,案例分析及小组研讨30%,实操练习30%,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配