管理者角色转换和因材施用
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
管理者角色转换和因材施用
角色转换，追根溯源看本质与逻辑认知，明晰角色找定位被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
师全润 · 中高层管理领导力提升专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
管理者角色转换和因材施用（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
角色转换，追根溯源看本质
一、角色认知是基础
- 1. 管理认知决定管理高度
- 2. 管理者角色就是管理者的价值标准、行为规范的总和
二、角色转换是关键
- 1. 角色转换的本质
- 2. 角色转换的不易
- 3. 新晋管理者常犯的错误
- 4. 角色转换三层次
逻辑认知，明晰角色找定位
一、逻辑认知模型是实操性万能钥匙
- 1. 逻辑认知模型的本源
- 2. 逻辑认知认清本源
二、用逻辑认知模型打开管理者角色认知
- 1. 目标：明确方向
- 2. 角色：划分边界
- 3. 价值观：找准关键，确认使命
- 4. 能力：能做或擅长领域
- 5. 行为：决定精力投入分配
- 6. 环境：外部资源和执行环境
三、四大使命 成就行为重点
- 1. 聚目标，目标是一切的出发点和归宿点
- 2. 带团队：管理者需要依靠团队完成工作
- 3. 促协同：人心齐，泰山移
- 4. 配资源：实现资源产出最大化
四、习惯养成 铸就华丽转身
- 1. 习惯是华丽转身标志
- 2. 角色转换的习惯养成
员工状态 引领管理方式
一、员工发展的四个层次
- 1. 员工准备度的概念
- 2. 员工准备度的两把尺子
- 3. 员工发展的四个层次
- 4. 不同层次员工的特点和需求
二、员工状态识别
- 1. 识别准备度的技巧：STAR行为事例提问法
- 2. 诊断技术：员工准备度和诊断的五个关键问题
- 3. 员工状态识别的注意事项
因才施用 成就员工管理
一、两种不同的领导行为
- 1. 指挥性行为和特征
- 2. 支持性行为和特征
二、四种不同的领导风格
- 1. 命令型：领导特点、行为特征、适用
- 2：教练型：领导特点、行为特征、适用
- 3：支持型：领导特点、行为特征、适用
- 4：授权型：领导特点、行为特征、适用
三、领导方式的灵活应用
- 1. 四种风格的共性
- 2. 选择合适领导风格的考虑因素
- 3. 领导风格和员工发展阶段匹配
四、三项管理修炼
- 1. 教练核心意义和流程
- 2. 激励的本质和方法
- 3. 授权的原则和方式
适合对象
新任管理者
课程定位
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
核心收益
- ◆ 明确管理角色的核心意义，以角色转换的原则成就管理者的华丽转身
- ◆ 明确管理者的角色定位，以角色认知开启角色转换之旅
- ◆ 掌握管理者四大使命，提升关键能力，以习惯盐城成就华丽转身
查看更多收益 收起更多收益
- ◆ 理解员工准备度的意义，以两把尺子引领员工灵活管理
- ◆ 明确四种管理方式的应用场景和方法，成就因才施用的团队管理
- ◆ 修炼员工管理的三大技能，成就因才施用的能力基石
课程背景与交付信息
作为一名从刚刚走上管理岗位的新任管理者，您是否经常遇到以下问题
——工作一大堆，总有做不完的事情，总是很忙很累，倍感压力
课程时间
1天，6小时
授课方式
理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论 课程模型
课程内容重点
01角色转换，追根溯源看本质
02逻辑认知，明晰角色找定位
03员工状态 引领管理方式
04因才施用 成就员工管理
讲师介绍
师全润
中高层管理领导力提升专家
师全润，中高层管理领导力提升专家，专注管理赋能与新员工导师体系建设。拥有近20年实战经验，华为大学认证讲师，累计培训数千人次，致力于帮助企业打造高绩效团队与完善的人才培养体系
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
新任管理者。
学习这门课可以获得什么收益？
◆ 明确管理角色的核心意义，以角色转换的原则成就管理者的华丽转身；◆ 明确管理者的角色定位，以角色认知开启角色转换之旅。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论 课程模型，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
