成为带人带心的管理者训练营

对卓越服务的理解和卓越服务对客户/员工/公司的意义会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

2天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、对卓越服务的理解
二、卓越服务对客户/员工/公司的意义
  • 思考:什么是客户满意度?
  • 指数理论模型:费耐尔逻辑模型
三、客户的不同时刻与满意度的关系
  • 1. 满意的时刻
  • 2. 惊喜的时刻
  • 3. 痛苦的时刻
  • 4. 恐怖的时刻
  • 第二模块:卓越服务的八大技巧
  • 技巧1:关注客户
  • 小组
  • 讨论:在人际互动中,对方有哪些行为让你觉得你受到了关注?
  • 要点:集中注意力,能够快速识别客户,并用微笑、语言等与客户及时进行回应
  • 讨论:什么是察觉并领会暗示?
一、为客户制造惊喜的意义
二、如何为客户制造惊喜
  • 方式1:提供小赠品
  • 方式2:即时的惊喜
  • 方式3:提前计划好的惊喜
  • 方式4:后续服务的惊喜
  • 小组
  • 讨论:我们如何为客户制造惊喜?
  • 第四模块:有效处理客户投诉的五大关键技巧
  • 思考:有效处理客户投诉的意义
  • 视频:超市里的一次客户投诉
  • 讨论:视频里的员工在处理客户投诉时犯了哪些错误?

适合对象

企业中基层管理者、储备干部

课程定位与主要问题

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时,可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 对卓越服务的理解和卓越服务对客户/员工/公司的意义会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 形成思考:什么是客户满意度相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

时代一直在变,但客户关系的核心却从未改变。客户购买的不仅仅是产品或服务本身,更是一种全新的消费体验。这种体验来自于人与人之间最真诚的互动关系。虽然互联网经济飞速发展,消费的形式多种多样,但是客户享受体验的需求却没有改变

无论是传统企业、新型企业,还是电商企业等等,如何通过创造极致客户体验,进而让客户心甘情愿地购买自己的产品或服务,并最终成为忠诚客户,为企业带来更多盈利,成为很多企业一直在深思的问题

本课程综合运用教练、引导技术等多种方法与工具来打造一系列的沉浸式体验活动,旨在帮助企业打造卓越服务团队,激发团队充分发挥主观能动性,共创出下一步打造极致客户体验的具体行动方案

课程时间

2天

授课方式

以讲授、引导、交互式分小组研讨、演练、老师反馈、反思与总结为核心 场地布置:采用分组岛屿式(可参考右图) 第一课: 成为赋能团队的教练型管理者(2天)

课程内容重点

01对卓越服务的理解
02卓越服务对客户/员工/公司的意义
03思考:什么是客户满意度?
04指数理论模型:费耐尔逻辑模型
05客户的不同时刻与满意度的关系

讲师介绍

吴雅澜 讲师头像

吴雅澜

团队效能提升与行动学习专家

拥有15年经验的团队效能提升与行动学习教练,曾任世界500强培训经理。持有WIAL及ICF等多项国际认证,累计交付培训近200期,擅长将行动学习、引导技术与教练技术深度融合,助力组织效能升级

电力能源通信金融银行政府国企制造业互联网科技
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课程差异说明

本课程页面围绕《成为带人带心的管理者训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业中基层管理者、储备干部。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;对卓越服务的理解和卓越服务对客户/员工/公司的意义会被串成一组可练习的管理动作。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用以讲授+引导+交互式分小组研讨+演练+老师反馈+反思与总结为核心 场地布置:采用分组岛屿式(可参考右图) 第一课: 成为赋能团队的教练型管理者(2天),强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配