19：管理者时间管理与目标管理能力提升（一天）2026

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

19 ：管理者时间管理与目标管理能力提升（一天）2026 推荐版本一天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

19 ：管理者时间管理与目标管理能力提升（一天）可选版本一天

1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

时间管理基础知识

内容重点

德鲁克论时间管理
时间三大本质
时间三个特性
原创案例影片&互动思考：忙碌的权总
时间管理浪费表现

现场管理的一天标准时间工作内容

内容重点

开班前半小时至十五分钟工作内容
回顾
2. 计划
当天的生产沟通、当天的工作沟通、当天的任务与重大事项
3. 检查

目标制定与计划执行能力提升

一、目标管理核心认知

1. 目标管理的由来与核心定义
现场演练5：目标管理七个故事的课堂训练
2. 目标管理的核心好处与实操缺憾规避

二、目标制定与落地的核心方法

1. 班组目标的三大核心来源
2. 目标设定与分解的实用方法（层层拆解到个人）
3. 目标实施 PDCA 闭环管理流程
4. 目标结果检查与奖惩落地要点
5. 让员工接受并认同目标管理的五大技巧
6. 目标管理控制十要诀+ 需避免的十个问题
现场演练6：车间班组目标制定与分解（小组实操）

三、计划制定与检查改善

1. 计划制定的七大因素分析 + 六个标准化步骤
2. 计划检查的四大原则 + 四大步骤
3. 检查后问题改善的六大步骤
视频案例+ 互动思考讨论十：《凤姐训话》的计划管理启示

四、本讲萃取成果与工具落地

萃取成果：目标与计划制定七步骤
工具交付：《日工作计划表》《周工作计划表》
实操练习6：车间班组目标制定与分解

适合对象

车间主任、管理者、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员

课程定位

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕时间管理基础知识校准目标和边界，明确课堂重点动作
反馈辅导有抓手：现场管理的一天标准时间工作内容安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
团队复盘有依据：目标制定与计划执行能力提升相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

管理者是车间的管理者和监督者，是企业生产沟通达成的促进者，起着沟通、引导、监管、鼓舞士气的重要作用，一个车间如果没有优秀的管理者，那么员工工作的积极性将大大降低，产品的生产效率也将下降

——张瑞敏

管理者是产品生产的最直接的组织者！管理者管理技能提升决定了车间现场管理的高效、有序；也决定了生产计划能否高效完成；同时也决定了产品品质是否能满足客户要求，所以，管理者的能力高与低决定了企业整体管理水平！

课程时间

1天，6小时

授课方式

课程讲授60%，视频与文字案例分析及互动研讨30%，实操练习10%

课程内容重点

01时间管理基础知识

02现场管理的一天标准时间工作内容

03目标制定与计划执行能力提升

讲师介绍

宋曦

制造业基层管理与精益效能提升专家

宋曦，制造业基层管理与精益效能提升专家，25年制造领域经验。擅长班组长系统化管理、PMC及精益改善，服务企业3000余家，助力企业实现产能大幅提升与成本显著优化

制造业物流供应链消费品零售

查看讲师主页

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合车间主任、管理者、品质管理、统计人员、储备干部等管理人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

让学员认识到作为管理者应做的哪些角色转换、认知与定位，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用课程讲授60%，视频与文字案例分析及互动研讨30%，实操练习10%，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

为什么这个页面会展示多个版本？

这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异

19 ：管理者时间管理与目标管理能力提升（一天）2026