课程总览
内容重点
- 导入：开场及破冰
- 1. 介绍课程大纲及收益
- 2. 了解学员关于课程主题以及学员本身的背景信息
- 工具：入场调查工具
- 3. 共创课程公约
成为赋能团队的教练型管理者
管理者能力提升场景诊断：识别当前问题与优先级与管理者能力提升方法拆解：掌握关键工具和操作步骤被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
吴雅澜 · 团队效能提升与行动学习专家
课程大纲
适合对象
企业中层管理者（60人以内）
课程定位与主要问题
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 管理要求更清楚：赋能员工能力和动力的绩效管理工具和激励技巧
- 过程动作更具体：行之有效的教练式管理者的四大核心能力，提升提问、聆听、认可和反馈技巧
- 促进管理者对自我的管理风格和模式进行觉察，并相应进行调整
查看更多收益 收起更多收益
- 增加管理者与下级的联结，促进下级改变认知并激发行动
- 提升管理者的管理能力，促进管理工作更加高效，进一步提升团队绩效
课程背景与交付信息
著名管理学大师彼得.德鲁克曾说过：管理就是通过他人把事情做成。但作为管理者，常常会遇到这样的情境而缺乏行之有效的方法：如何应对能力不行、态度不佳、执行力不强的员工？如何激发员工的主动性并挖掘员工潜能？如何将员工的个人绩效得到快速的改善和提升？
身处VUCA时代的管理者，需要快速转化角色，迭代原有的管理方式和方法，运用更加灵活多样的管理手段，实现业绩目标。哈佛大学的威廉•詹姆士教授通过研究发现，同样一个人在通过充分激励后所发挥的能力相当于激励前的3-多场景提升。由此他得出一个公式：工作绩效=能力×动机激发。这就是说，在个体能力不变的条件下，工作成绩的大小取决于激励程度的高低。而教练技术作为一种驱动手段，正是通过向内探索，激发每个人的潜能和潜力，最终推动绩效达成
本课程旨在帮助管理者掌握当今行之有效的教练式辅导技术和激励方法，激发下级的内在工作动力、提升工作能力，引导下级设定自己期望的工作目标并主动寻找达成目标的解决方案
课程时间
1天，6小时
授课方式
以讲授、引导、交互式分小组研讨、演练、老师反馈、反思与总结为核心 场地布置：采用分组岛屿式（可参考右图） 定制化课程说明 本课纲为课程设计标准内容，可以根据每个企业的不同需求而对…
课程内容重点
01管理者能力提升场景诊断：识别当前问题与优先级
02管理者能力提升方法拆解：掌握关键工具和操作步骤
03管理者能力提升实战演练：围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘：明确团队跟进清单与复盘机制
讲师介绍
吴雅澜
团队效能提升与行动学习专家
拥有15年经验的团队效能提升与行动学习教练，曾任世界500强培训经理。持有WIAL及ICF等多项国际认证，累计交付培训近200期，擅长将行动学习、引导技术与教练技术深度融合，助力组织效能升级
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《成为赋能团队的教练型管理者》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业中层管理者（60人以内）。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握赋能员工能力和动力的绩效管理工具和激励技巧；掌握行之有效的教练式管理者的四大核心能力，提升提问、聆听、认可和反馈技巧。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用以讲授+引导+交互式分小组研讨+演练+老师反馈+反思与总结为核心 场地布置：采用分组岛屿式（可参考右图） 定制化课程说明 本课纲为课程设计标准内容，可以根据每个企业的不同需求而对课…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
