管理者角色认知和思维跃升

业务重点、责任边界与过程指标需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

0.5天,3小时 管理者能力提升

课程大纲

【道】角色认知,明确使命

一、管理提升,认知先行
  • 1. 个人认知决定人生高度
  • 2. 选择大于努力的本质是认知层次不同
  • 3. 逻辑认知思维模型指明前行的道路
  • 逻辑层次思维模型:目标-角色-价值观-能力-行动-环境
二、中层管理者角色认知
  • 1. 目标:明确方向
  • 案例分析:凭啥唐僧是领导?
  • 2. 角色:划分边界
  • 个人贡献者VS团队贡献者
  • 3. 价值观:找准关键
  • 1. 定目标,解决去哪儿的问题
  • 2. 带团队,解决一起去的问题
  • 3. 促协同,解决内部协同问题
  • 4. 配资源,解决外部协作问题
  • 4. 管理者角色认知分享

【术器】思维精进 跃升利器

一、思维精进:黄金思维,透过现象看穿本质
  • 1. 找到真正问题比解决问题更重要
  • 2. 黄金圈理论,看透管理目标本质
  • 3. Why是黄金圈思维提升的最有效工具
  • 分享:党的精神和企业文化就是Why的精准体现
二、心态提升:自我出发,积极思考解决问题
  • 1. 心态决定出路
  • 1. 积极心态是寻找机会,而不是抱怨
  • 2. 积极心态是成功的保证
  • 2. 内省是心态提升的核心
  • 1. 聚焦自身是解决问题最有效的办法
  • 2. 改正错误从承认错误开始
  • 3. 认清自我,快速界定和根除管理问题
  • 案例:华为的批评和自我批评和抗美援朝
三、认知升级:逻辑认知 系统指导问题解决
四、全局思维:格局高度,促成团队合作共赢
  • 案例:《亮剑》片段
  • 1. 团队共赢是最终目的
  • 2. 管理者站得高方能看得远
  • 3. 全局思维就要换位思考

习沙盘 促体悟:《沙海寻真》管理沙盘

一、实战沙盘,映射真实工作状态
  • 1. 沙盘活动前置沟通,体验沟通重要性
  • 2. 分组完成沙盘活动,体验管理思维和管理者角色
二、分组讨论分享,激发思考和行动
  • 1. 组内自我反思和总结,激发深度思考和自我反思
  • 2. 活动点评和启发,打开思路,拨云见日

适合对象

中基层管理者

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • ◆ 明确管理者的核心定位,通过分享和活动体验管理者的核心角色
  • ◆ 理清管理者的四大使命,指导和明晰管理者的管理行为
  • ◆ 理解思维对于管理者的重要作用,提升自我的管理境界
  • ◆ 以思维指导管理者找关键人、解决关键事和团结关键力量以实现目标
  • ◆ 通过沙盘提体验管理者角色和思维的关键作用,促进个人行动

课程背景与交付信息

中基层管理者是企业内发挥承上启下作用的重要层级,在企业里面尤为关键。高层管理者,做正确的事;中层管理者,正确地做事;执行层人员,把事做正确。如何做一名合格的中层管理者?中层管理人员要进行自我修炼,关键就在于正确的做事。简单来说,这一切都依赖于中层管理人员责任、技能、素质、自我定位以及价值观等多方面的改变……

本课程以逻辑层次思维模型为总指导,对自我角色和价值观进行精准分析和定位,并帮助中层管理者聚焦于四大使命,实现个人和团队的质变

管理者的思维决定管理的境界,对于中层管理者而言思维比能力更重要。优秀的管理者应该以自我出发,看透事物的本质,并结合认知的不同层次,团结一切力量来成就团队目标。课程针对思维对管理的核心作用以及优秀管理者的四大思维进行讲解,并且通过小型沙盘活动让管理者体验自身角色和核心思维

课程时间

0.5天,3小时

授课方式

理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动

课程内容重点

01管理者角色认知和思维跃升:目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解:业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同:沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘:例会节奏、行动计划与改进事项

讲师介绍

师全润 讲师头像

师全润

中高层管理领导力提升专家

师全润,中高层管理领导力提升专家,专注管理赋能与新员工导师体系建设。拥有近20年实战经验,华为大学认证讲师,累计培训数千人次,致力于帮助企业打造高绩效团队与完善的人才培养体系

互联网科技通信政府国企金融银行电力能源消费品零售
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课程差异说明

本课程页面围绕《管理者角色认知和思维跃升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

中基层管理者。

学习这门课可以获得什么收益?

◆ 明确管理者的核心定位,通过分享和活动体验管理者的核心角色;◆ 理清管理者的四大使命,指导和明晰管理者的管理行为。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按0.5天,3小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配