如何打造学习型企业

如何提高个人学习意愿和人的潜能有多大会先校准做法,再收束到课后的跟进动作

2天,12小时 内训师培养

课程大纲

课程总览

一、如何提高个人学习意愿?
  • 1. 人的潜能有多大?
  • 冰山理论
  • 人脑的开发程度
  • 2. 提高意愿的四个方法
  • 与好学者为伍
  • 找到适合自己的学习方式
  • 从有趣的学习内容开始
  • 及时激励自己
  • 3. 研讨:我的学习动机是什么?
二、如何提高个人学习能力?
  • 研讨:成人学习的障碍有哪些?
  • 1. 衡量学习能力的三大要素
  • 学得快
  • 记得牢
  • 会运用
  • 2. 人是如何学习的?
  • 人是通过什么获得信息的?
  • 不同学习方式的记忆留存率
  • 3. 如何提升个人记忆力?
  • 测试:记忆力测试
三、学习型组织概述
  • 案例:学习型的民族
  • 1. 学习型组织的由来
  • 2. 何谓学习型组织?
  • 学习型组织的概念
  • 对学习型组织的理论定位的误解
  • 3. 学习型企业的特点
  • 工作学习化
  • 案例:微软的学习三理念
  • 学习工作化
  • 案例:联想集团的第一理念
四、为什么要建学习型组织?
五、如何建立学习型组织?
六、从学习型组织到教学型组织

适合对象

企业全体员工

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 先确认学员画像、课堂目标和转化任务,让训练目标更具体
  • 如何提高个人学习意愿和人的潜能有多大会被串成一组可练习的培训转化
  • 转化任务更可用:内容组织、互动控场和课后跟进检查方法是否适合团队日常任务
  • 内部复制有抓手:冰山理论相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

为什么要开发本课程?绝大多数企业的人才培养还处于培训阶段,如何实现从培训到学习的飞跃,是很多企业迫切需要解决的重要问题。尽管不少企业有成立企业大学、也搭建了E-learning、M-learning等学习平台,但如何建立学习型组织是仍是一个难题

如何开发本课程?本课程开发的理论依据是管理大师彼得·圣吉的《第五项修炼》,同时结合脑科学、心理学、记忆学、组织行为学、管理学等知识,将多学科知识糅合并融会贯通,使知识浅入深出、通俗易懂

本课程的特色是什么?知识容易吸收、案例丰富、测试和练习较多、落地性强

课程时间

2天,12小时

授课方式

翻转课堂、讲师讲授、案例分析、视频教学、微课教学、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟、课堂测试、有奖问答等 课程模型

课程内容重点

01如何提高个人学习意愿?
02人的潜能有多大?
03冰山理论
04人脑的开发程度
05提高意愿的四个方法

讲师介绍

戴辉平 讲师头像

戴辉平

企业人才培养与职场效能提升专家

戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家,专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验,曾创建运营2家企业大学,致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展

金融银行保险电力能源通信房地产制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《如何打造学习型企业》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业全体员工等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

知识方面:了解学习型组织的概念、熟悉第五项修炼的深刻含义,了解脑科学、记忆学、组织行为学、管理学的部分重要知识,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用翻转课堂、讲师讲授、案例分析、视频教学、微课教学、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟、课堂测试、有奖问答等 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配