一、学习型组织的提出
一、学习型组织的提出要点拆解
- 1. 第五项修炼提出学习型组织
- 2. 问题：只有理论没有方法
- 3. 企业学习的六大维度
- ① 党的方针政策的需求（适合国有企业）
- 案例解析：党的方针与企业实践相结合的培训项目
- ② 直接要求：提升绩效、服务与产品迭代
- ③ 积极组织氛围要求：文化凝聚力
- ④ 人才发展要求：人才培养
- ⑤ 企业战略发展的需求：提升核心竞争力
学习型组织建设：学习文化、知识萃取与机制设计
学习型组织建设：学习文化、知识萃取与机…的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进，适合把当前业务任务拆成可讨论的练习
授课讲师：
韩国凯 · 企业管理与人力资源效能提升专家
课程大纲
二、明确学习愿景与目标
二、明确学习愿景与目标要点拆解
- 1. 树立共同愿景
- 2. 价值观支持学习型组织的建设
- 思考：我们的价值观里哪些要素支持学习型组织的建设
- 3. 设定学习目标
三、构建学习文化
三、构建学习文化要点拆解
- 1. 学习价值观的行为化
- 工具：如何把学习型组织的价值观行为化
- Me、We、Us工作坊：把价值观行为化
- 2. 树立标杆，营造氛围
- 方法：如何树立标杆
- 3. 企业管理者晋升与学习能力挂钩
- 4. 倡导开放与包容
- 案例解析多种形式的学习氛围营造
- 共创：我们会有哪些学习方法
- 5. 企业学习的螺旋式上升
二、不同课程的学+教的方法
二、不同课程的学+教的方法要点拆解
- 1. 课程实施方法的主要方法
- 2. 文化类课程组织实施方法
- 案例解析：文化课程实施的虚事实做
- 3. 管理类、领导力了课程组织实施方法
- 案例解析：行动学习
- 4. 专业类课程组织实施方法
- 案例解析：情景模拟
- 工作坊：设计课程的实施方法
五、鼓励提炼与创新
五、鼓励提炼与创新要点拆解
- 1. 什么是经验萃取
- 案例解析：胖东来的学习能力展现
- 工具与方法：经验萃取
- 2. 持续创新
- 创新既是学习型组织的实行过程也是结果
- （1）构建创新思维
- 创新的动力：客户潜在需求的升级
- 方法：创新思维与方法
- 案例解析：胖东来的创新
- 共创：组合法创新
适合对象
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
核心收益
- 理解学习型组织的要素
- 过程动作更具体：塑造学习型组织文化的各个环节
- 明确学习型组织建设：学习文化、知识萃取与机制设计的业务目标、适用场景和关键问题
- 团队复盘有依据：课程主题对应的方法框架、操作步骤和常见误区
课程背景与交付信息
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清学习型组织的提出，再把项修炼提出学习型组织和问题：只有理论没有方法接回日常管理。
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01学习型组织的提出
02项修炼提出学习型组织
03问题：只有理论没有方法
04企业学习的六大维度
05① 党的方针政策的需求（适合国有企业）
讲师介绍
韩国凯
企业管理与人力资源效能提升专家
教授兼博导，拥有20余年高层管理经验，擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管，主导多个大型HR系统与中台运营项目，兼具理论深度与实战落地能力
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《学习型组织建设：学习文化、知识萃取与机制设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
学习这门课可以获得什么收益？
理解学习型组织的要素；掌握塑造学习型组织文化的各个环节。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1-2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
