一、管理者的角色认知与职业化塑造
一、管理者的角色认知与职业化塑造要点拆解
- 管理者的角色认知与职责
- 管理者的责任与正向思考的态度
- 管理者的能力要求和素质模型
- 彼得效应：从技术走向管理的管理者常犯的错误
- 职业化的内涵
- 职业技能
- 职业形象
- 职业意识
- 职业态度
- 职业道德
管理者职业化素养提升
一位普通职业者能够被跨国公司邀请和沟通中存在的信息漏斗会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
韩鹏 · 管理技能提升训练专家
课程大纲
二、管理者的良好心态模式
二、管理者的良好心态模式要点拆解
- 心态决定成功
- 独特的心态模式
- 心态是真正的主人
- 人不能成为环境的傀儡
- 别被消极的情绪缠绕
- 把心态调整到最佳状态
- 清除消极的思想垃圾
- 案例分析：一位普通职业者能够被跨国公司邀请
- 管理者的五大心态危机
- 定位模糊
一、管理团队自我定位
一、管理团队自我定位要点拆解
- 1. 什么是管理？
- 2. 如何凝聚管理向心力
- 3. 企业管理的核心要素
二、管理团队自我认识
二、管理团队自我认识要点拆解
- 1. 如何提升企业管理的执行力
- 2. 如何凝聚管理团队合力
- 3. 企业核心的五类人
三、构建管理团队的核心策略
三、构建管理团队的核心策略要点拆解
- 提升管理团队综合解决方案
- 解决管理团队的激励与动力
- 解决管理团队管理技巧如何落地
- 解决管理团队配合问题
四、管理者的人际关系与沟通技巧
四、管理者的人际关系与沟通技巧要点拆解
- 正确看待人际关系
- 处理人际关系的法则
- 沟通与沟通障碍
- 案例分析：沟通中存在的信息漏斗
- 沟通的五种障碍
- 第一印象
- 刻板印象
- 晕轮效应
- 近因效应
- 假定相似性
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 使管理者全面、系统的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念
- 清楚地认知作为管理者的角色和素质模型，使管理者在工作上充分发挥管理职能，带动组织整体效能发挥
- 分析管理者压力的来源及典型症状，掌握不良情绪压力的缓解之道
查看更多收益 收起更多收益
- 了解管理者应具备的良好职业心态，探索、掌握自己独特的心态模式
- 了解新时期人际关系特点，掌握有效沟通的方法、技巧
- 解析跨部门沟通问题的根源，掌握跨部门沟通的能力与协作技巧
课程背景与交付信息
作为管理者，您是否会常常感到迷惑
为什么我每天都陷身于具体事务而忙累不堪？
为什么我的下属总是不能胜任他的工作？
课程时间
1天
授课方式
上课方式多元化 案例分析、情景再现、影片选择、活动体验，让您全方位融入到培训的过程中，身心智慧的体验、团队管理的融合；案例贴切于实际工作，讲解由浅入深、化难为易，让您从工…
课程内容重点
01一位普通职业者能够被跨国公司邀请
02沟通中存在的信息漏斗
03不容忽视的部门墙
04为什么团队越来越普遍？
讲师介绍
韩鹏
管理技能提升训练专家
韩鹏，管理技能提升训练专家，15年实战经验。擅长中层管理、领导力提升及团队高绩效打造。曾助HDL控股实现销售额大幅增长，服务建筑、能源等行业数百家企业，课程务实可操
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《管理者职业化素养提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
使管理者全面、系统的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：1天。（6小时/天）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用上课方式多元化 案例分析、情景再现、影片选择、活动体验，让您全方位融入到培训的过程中，身心智慧的体验、团队管理的融合； 案例贴切于实际工作，讲解由浅入深、化难为易，让您从工…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
