自省力觉醒:从“我”到“我们”的管理进阶之路

管理的本质与管理者角色需要明确判断口径,管理的本质:通过他人完成目标负责组织练习,实现目标、让员工有成就感、培养人才用于课后复盘

1天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、管理的本质与管理者角色
  • 1. 管理的本质:通过他人完成目标
  • 2. 管理的三大任务:实现目标、让员工有成就感、培养人才
  • 3. 管理者的角色模型:从管控到赋能
二、管理者常见的四大角色误区
  • 1. 土皇帝型:我说了算,听我的就行
  • 2. 民意代表型:我和员工一起对抗公司
  • 3. 救火队长型:哪里起火往哪冲,系统性问题反复出现
  • 4. 传话筒型:上面怎么说,我就怎么传,从不思考
三、自省力
  • 工具:看清自己的管理盲区
  • 1. 自我觉察的三种方法:反馈、反思、复盘
  • 2. 乔哈里视窗:发现自己的盲区与未知区
  • 行动学习:诊断自己的管理风格与角色偏差
  • 工具:《管理者角色自测表》《管理者自省周记表》
  • 定制案例:项目经理的救火队长困境与突破
  • 第二阶:突破力——向外突破,从自我管理到团队引领
  • 核心痛点:每天忙于救火,没有时间带团队;对下属不放心,不敢授权
一、管理进阶的六个阶段
  • 1. 从个人贡献者到一线经理:岗位要求、时间管理、工作理念的区别
  • 行动学习:分析优秀员工与管理者的区别
二、四种错误的管理者角色定位
  • 深入剖析:土皇帝、民意代表、救火队员、传话筒的危害与破解之道
三、有效授权:从自己干到团队干
  • 1. 为什么不敢授权?——信任不足 vs 能力不足
  • 2. 授权的五个层次:指挥、指导、支持、授权、放权
  • 3. 授权六步法:选对人 → 说清事 → 给够权 → 配好资源 → 定好标准 → 跟过程
  • 行动学习:练习有效授权的六个步骤
  • 工具: 《团队人员盘点表》《授权六步法检查清单》
  • 要事优先:从救火走向防火
  • 管理者就是要把正确的事情做正确
  • 四象限法则:区分紧急与重要
  • 帕累托法则(又称二八定律):集中精力做最重要的事情
  • 番茄工作法:一次只做一件事
一、管理者的领导力
  • 1. 什么是领导力?
  • 2. 领导他人就是修炼自己
  • 3. 管理者的个人品质
  • 4. 管理者的自我修炼
  • 行动学习:分享一个你最敬佩的人,他身上具备什么特质
二、管理者的五项基本工作
  • 1. 管理者五项工作
  • 2. 授权与激励:激发团队潜能的关键行为
  • 3. 从控制到信任的突破式转变
  • 行动学习:管理者的工作

适合对象

各部门中基层管理者(经理、主管、班组长、团队负责人) - 储备核心管理者、关键岗位骨干 - 从技术/业务岗晋升的新任管理者(1-3年管理经验)

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘需要落到岗位动作,训练会围绕关键问题完成一轮方法校准

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕管理的本质与管理者角色校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 通过管理的本质:通过他人完成目标安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 团队复盘有依据:实现目标、让员工有成就感、培养人才相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

看不清自己的人,永远带不好团队

在企业多年的管理培训与辅导中,我们发现一个普遍现象:大多数中基层管理者并非不想管好,而是不知道问题出在自己身上

他们从业务骨干晋升为管理者,却仍然沿用业务思维做管理,陷入以下典型困境

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理的本质与管理者角色
02管理的本质:通过他人完成目标
03管理的三大任务:实现目标、让员工有成就感、培养人才
04管理者的角色模型:从管控到赋能
05管理者常见的四大角色误区

讲师介绍

甘红亮 讲师头像

甘红亮

销售管理与团队效能提升专家

甘红亮老师拥有20年世界500强管理实战经验,曾任松下电器销售/人力总监。作为营销管理实战落地专家,他专注销售团队打造、中层管理及组织绩效改进,是茅台与六福珠宝特聘导师,累计授课4500+小时,以实战落地著称。可结合领导力与绩效版方向补充授课视角,聚焦中层管理、团队执行、跨部门沟通

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课程差异说明

本课程页面围绕《自省力觉醒:从“我”到“我们”的管理进阶之路》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合- 各部门中基层管理者(经理、主管、班组长、团队负责人) - 储备核心管理者、关键岗位骨干 - 从技术/业务岗晋升的新任管理者(1-3年管理经验)等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

强化角色认知:明确管理者在组织中的定位,走出角色误区,实现从做事到带人的转变,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配