管理者综合管理能力提升｜管理者能力提升培训课程

适合对象

企业中层、基层管理者

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

课程适配与选型边界

这部分用于判断《管理者综合管理能力提升》是否适合当前管理者能力提升培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配

适合对象

企业中层、基层管理者

业务问题

围绕管理者能力提升相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作

训练重点

《管理者综合管理能力提升》的训练重点包括工作计划制定与攻略、拆解战略规划的核心要素：愿景、目标、路径、资源、执行，明确各要素间等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认

选型判断

建议将《管理者综合管理能力提升》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及巨一铭的授课方向进行区分

这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。

核心收益

管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，先讲清对象、约束和判断标准
围绕工作计划制定与攻略梳理关键判断点，避免停留在概念解释
借助拆解战略规划的核心要素：愿景、目标…完成一次可复盘的应用演练
输出企业愿景与战略目标的设定与澄清相关的后续跟进清单，方便课后跟踪

课程背景与交付信息

在当前复杂多变的市场环境下，企业普遍面临战略落地难、目标执行断层、决策效率低及人才梯队建设滞后等核心痛点。多数企业虽制定战略规划，却因未能清晰拆解愿景与目标、缺乏科学战略分析工具，导致战略与执行脱节；工作计划制定中，常出现目标不明确、分解方法不当、过程无反馈等问题，影响工作效率与成果达成

同时，管理者在决策时易混淆决定与决策，缺乏系统思考能力，难以找到问题根本解；在团队管理中，不少管理者陷入下属培养误区，或因没时间辅导、怕威胁自身利益而忽视人才培育，又在授权时未能根据下属能力与意愿、工作风险与常规性合理授权，导致团队战斗力不足

为帮助企业破解这些管理难题，提升管理者战略执行、计划制定、系统决策、下属培养与授权能力，特开设本系列课程，助力企业夯实管理基础，实现可持续发展

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01工作计划制定与攻略

02拆解战略规划的核心要素：愿景、目标、路径、资源、执行，明确各要素间

03企业愿景与战略目标的设定与澄清

04愿景、使命与战略目标的概念辨析

05愿景与战略目标的设定方法

课程大纲

企业战略理解与执行

一、战略规划的本质与价值

1. 拆解战略规划的核心要素：愿景、目标、路径、资源、执行，明确各要素间的逻辑关系

二、企业愿景与战略目标的设定与澄清

2. 愿景、使命与战略目标的概念辨析
3. 愿景与战略目标的设定方法
4. 战略目标设定：SMART 原则

三、战略分析工具应用与企业优劣势识别

1. 波特五力模型：供应商议价能力、购买者议价能力、潜在进入者威胁、替代品威胁、

四、基于差异化与集中化的战略定位制定

1. 差异化战略的制定方法

工作计划制定与攻略

一、目标分解

1. 目标与KPI的运用
3. 目标体系的内容
3. 分解指标的五种方法
6. 绩效结果运用五部曲
7. 绩效结果评定

二、目标设定的SMART原则

1. 具体的
2. 可衡量的
3. 可达成的
4. 相关性的
5. 时限性的
工具应用：目标有效性检测

三、目标分解的方法

1. 多杈树法
2. 目标树形图法
3. 剥洋葱法
4. 目标里程碑法
5. 甘特图法
6. W+2H法
案例：任务分配流程

四、工作计划的制定

1. 实现目标的两类挑战
工具：影响圈模型
工具：核心行动todo清单
2. 工作计划表形成

五、计划的有效分析

工具：工作分析表

讲师介绍

巨一铭

中层管理效能与团队执行力提升专家

浙江大学继续教育学院特聘教授，拥有20年企业管理实战经验。曾任谷歌市场部经理、立邦总经理，累计授课600余场。擅长中层管理效能提升、高绩效团队建设与执行力打造，融合AI工具应用，服务电力能源、政府国企等头部企业

电力能源政府国企金融银行制造业石油石化通信

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《管理者综合管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《管理者综合管理能力提升》适合哪些企业或学员？

《管理者综合管理能力提升》适合企业中层、基层管理者。如果需求还停留在管理者能力提升主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

围绕管理者能力提升相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对管理者能力提升的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《管理者综合管理能力提升》当前呈现的核心模块包括工作计划制定与攻略、拆解战略规划的核心要素：愿景、目标、路径、资源、执行，明确各要素间等

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断

课程配套材料和练习产出如何确认？

页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准

管理者综合管理能力提升