管理能力提升

个人作战与团队作战的区别会打开第一轮讨论,个人作战——团队作战——组织作战与从业务到管理的第一项能力:建设积极的组织氛围负责把练习结果接到后续工作

1天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、个人作战与团队作战的区别
  • 1. 个人作战——团队作战——组织作战
  • 2. 从业务到管理的第一项能力:建设积极的组织氛围
二、从技术到管理的理念转变
  • 1. 通过他人完成任务
  • 2. 关注员工成功
  • 3. 管理性工作和修养
  • 4. 部门的成功
  • 5. 像一位真正的管理者
三、有效管理者的五力模型
  • 1. 管人和理事模型
  • 2. 管理者的五力:洞察力、交付力、链接力、融合力、学习力
  • Chapter 02 洞察力
一、识别利益相关方
  • 1. 什么是利益相关方
  • 2. 理想相关方的相互需求
二、洞察利益相关方
  • 案例:利益相关方及需求
  • 实战
  • 练习:厘清利益相关方及需求
  • Chapter 03交付力
一、什么目标与目标管理
  • 1. 什么是目标
  • 2. 什么是目标管理
二、目标分解到岗位
  • 1. 从公司目标到部门目标
  • 2. 从部门目标到岗位目标
三、目标的执行
(一)工作分配
  • 简单的工作分配方法
  • 复杂的工作分配方法
  • 案例:工作分配TB表
  • 工作坊:制定工作分配TB表
(二)教练式辅导
  • 1. 辅导的时机
  • 2. 辅导的八字法则
  • 3. 情景辅导
  • 4. 辅导的方法:GROW

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 收益1:理解从业务人员到管理者的思维转变在哪里
  • 收益2:掌握管理者的角色定位
  • 收益3:掌握管理者应该具备的高格局的洞察力
  • 收益4:掌握团队内部融合的基本功
  • 收益5:掌握团队间的链接能力
  • 收益6:掌握提升管理者学习能力的方法

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清个人作战与团队作战的区别,再把个人作战——团队作战——组织作战和从业务到管理的第一项能力:建设积极的组织氛围接回日常管理。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01个人作战与团队作战的区别
02个人作战——团队作战——组织作战
03从业务到管理的第一项能力:建设积极的组织氛围
04从技术到管理的理念转变
05通过他人完成任务

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《管理能力提升(1天)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

收益1:理解从业务人员到管理者的思维转变在哪里,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配