核心管理才能发展训练｜企业内训课程

课程大纲

第二部分：课程内容规划

内容重点

1. 什么是管理？管什么理什么？
2. 管理者的绩效成果与责任担当
3. 提升管理能力的基础思维意识
1. 管理者必备的职业化素养
2. 有效提升管理成果的职业行为

管理者的有效思维

内容重点

1. 管理者的理性思维与感性思维
2. 管理者系统管理思维的建立
3. 人本思维的重点和内涵

管理者的角色定位

二、管理认知决定了管理能力

案例互动：关于马首富--你不知道的管理真相

三、自我管理是最有效的管理

职业化意识和心态

一、职业化的内涵

职业化管理胜任力

一、职业化管理形象与礼仪

案例启示：礼仪的最高境界
2. 职业化管理者的气质

二、职业化情绪管理

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加，便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清课程设计背景，再把课程内容规划和详细课程内容接回日常管理。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01课程设计背景

02课程内容规划

03详细课程内容

04管理者的有效思维

05管理者的角色定位

讲师介绍

张城玮

中高层管理人才系统训练专家

中高层管理人才系统训练专家，20年实战经验，德鲁克课程研发导师。专注中高层领导力、团队执行力及AI赋能管理培训，服务国家能源、中节能、南航等数百家知名企业，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论。本课程与其中高层领导力方向相关

金融银行保险快速消费品医疗医药汽车行业生产制造业

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课程差异说明

本课程页面围绕《核心管理才能发展训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

更适合中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干，尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益？

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

核心管理才能发展训练