管理能力提升

如何理解工作分配与授权、工作分配和本职工作称为工作分配连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

2天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、如何理解工作分配与授权
  • 1. 工作分配
  • 本职工作称为工作分配
  • 2. 工作授权
  • 领导的工作给下级去做叫授权
二、制定计划
  • 1. 什么是PDCA
  • 2. 制定计划八步走
  • 工具1:工作计划DIPS表
  • 工具2:甘特图
  • 工作坊:编写我的工作计划
三、选择合适的人
  • 1. 选择合适的人的三个维度
  • 2. 员工胜任力
  • 工具:胜任力冰山模型
四、工作分配
  • 1. 任务目标
  • 2. 职责边界
  • 3. 执行标准
  • 4. 资源支持
  • 5. 协作接口
  • 6. 反馈机制
  • Chapter 02工作授权
  • 1. 什么任务适合授权
  • 2. 哪些权力可以授下去
  • 3. 授权的等级
一、激励的价值
  • 1. 激励的目的
  • 目的一:使好的行为习惯化
  • 目的二:避不好的行为发生
  • 2. 好与不好的标准是实现激励的基础
  • 3. 激励的标准
  • 正激励标准的引导作用
  • 案例:J企业正激励的标准
  • 4. 底线原则
  • 火炉原则
  • 案例:某小微企业工作底线
二、激励与需求
  • 1. 激励的需求:马斯洛需求理论
  • 2. 激励的防御机制
  • Me、We、Us:我员工的需求
  • 3. 激励菜单
  • 共创:共创激励菜单
三、精神激励的方法
  • 1. 表扬
  • 案例:表扬的力量
  • 表扬五步法
  • 表扬的时机
  • 模拟
  • 练习:表扬
  • 2. 批评
  • 批评的方法及流程
  • 批评的时机
四、物质激励方法

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 如何理解工作分配与授权和工作分配会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:本职工作称为工作分配相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从如何理解工作分配与授权切入,继续校准工作分配与后续跟进节奏。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01如何理解工作分配与授权
02工作分配
03本职工作称为工作分配
04工作授权
05领导的工作给下级去做叫授权

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者,也适合承担课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;如何理解工作分配与授权和工作分配会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配