适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
管理意识与管理能力修炼
追根溯源 高效管理的秘密、四大思维 管理意识的源头和团队打造 管理能力的关键连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点
可选交付版本
1天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
追根溯源 高效管理的秘密
- 1. 管理的本质
- 2. 管理的目的
- 1. 现代管理复杂化的四大陷阱
- 2. 科学管理和尊重人性的不协调
- 3. 大道至简和手段复杂的不对应
- 1. 管理的核心逻辑
- 2. 管理的核心手段
- 3. 高效管理三层次
四大思维 管理意识的源头
- 1. 思维高度决定人生高度
- 2. 高层次思维是管理者的核心能力
- 3. 思维精进是要养成良好的思考习惯
- 4. 优秀管理者的四大核心思维
- 1. 自我是管理问题的根源
- 2. 认清自我,快速界定和根除管理问题
- 3. 省思是内在思维提升的最有效工具
- 1. 找到真正问题比解决问题更重要
- 2. 黄金圈理论,看透管理目标本质
- 3. Why是黄金圈思维提升的最有效工具
- 4. 体验
- 练习:《沙漠逃生》,体验黄金圈思维的应用
- 1. 逻辑思维,让管理工作系统高效
- 2. 逻辑思维实际应用高维打低维
- 1. 双赢思维是有价值的交换
- 2. 同理心是双赢思维提升的最有效工具
团队打造 管理能力的关键
- 1. 文化是团队建设的灵魂
- 2. 文化建设和团队管理
- 3. 有情的领导 无情的管理 绝情的制度
- 1. 团队氛围直接影响团队绩效
- 2. 团队氛围提升六方面
- 1. 第一方面:灵活性 重点内容和核心行动
- 2. 第二方面:责任性 重点内容和核心行动
- 3. 第三方面:标准性 重点内容和核心行动
- 4. 第四方面:奖励性 重点内容和核心行动
- 5. 第五方面:凝聚性 重点内容和核心行动
- 6. 第六方面:明确性 重点内容和核心行动
- 1. 团队氛围提升六大方向研讨
- 1. 分组研讨六方面实战落地行为
- 2. 形成公司组织氛围提升行动集
- 2. 管理者形成团队氛围提升关键行动及计划【根据行动集】
答疑交流 意识能力的体悟
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作
核心收益
- 理解管理的本质,掌握管理的秘密,引领管理的成功
- 过程动作更具体:管理意识思维对中高层的重要性,掌握意识思维的提升方法
- 反馈辅导有抓手:四大管理思维,成就管理境界和方法的提升
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据:团队建设的心经,以文化建设和综合平衡成就团队的成功
- 管理要求更清楚:团队氛围建设的秘诀,通过六大方面成就团队氛围的质变
课程背景与交付信息
随着社会的迅速发展,各行各业的竞争也越加激烈和精细化,这对于企业的管理者提出了更多的挑战。管理者不仅仅是过去的下命令死执行,而是需要管理者能迅速的掌握变化,接受、适应并积极变革旧的管理思维、方法与行为,从而实现自我到团队的跃升,进而有效的面对各种挑战,把握新的发展机遇
在新时代的管理过程中,很多管理者出现了三大问题。首先就是管理认知的问题,经常是为了管理而管理,忘记管理的本质,进而造成大量无效管理;其次就是管理意识思维问题,经常没有科学有效的管理思路成就管理的有效;最后就是管理技巧问题,还停留在传统的管理手段,没有实战的技巧成就团队的变化
本课程综合管理各环节经典方法,从管理秘密、管理思维、管理能力和管理实战四大角度综合提升管理意识和管理能力。课程集管理道法术于一体,并通过实战交流和答疑成就管理者意识、能力和行为的提升
1天,6小时
理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论 课程模型
课程内容重点
讲师介绍
师全润
中高层管理领导力提升专家
师全润,中高层管理领导力提升专家,专注管理赋能与新员工导师体系建设。拥有近20年实战经验,华为大学认证讲师,累计培训数千人次,致力于帮助企业打造高绩效团队与完善的人才培养体系
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加?
适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干,也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。
学习这门课可以获得什么收益?
理解管理的本质,掌握管理的秘密,引领管理的成功;明确管理意识思维对中高层的重要性,掌握意识思维的提升方法。
课程通常安排多长时间?
课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式?
课程主要采用理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用