企业中高层管理人员
创新思维与管理创新
本课程围绕创新领导力中的真实业务场景展开，适合企业中高层管理人员结合课程模块判断是否匹配当前培训需求
授课讲师：
郑秀宝 · 战略与组织发展专家
适合对象
企业中高层管理人员
课程定位与主要问题
帮助企业把创新目标、用户需求、问题分析、方案生成和落地验证连接起来
课程适配与选型边界
企业已经明确要比较具体课程时，可以重点看对象、业务场景、训练模块和讲师经验
帮助企业把创新目标、用户需求、问题分析、方案生成和落地验证连接起来
课程内容重点包括创新思维原理、什么是创新思维、创新思维是发散思考的习惯，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、案例方向和郑秀宝的相关经验来判断是否匹配
如果企业还在比较创新领导力整体方向，可先查看相关主题页或知识页；如果已经明确要比较这门课程，可重点看对象、模块、案例和讲师经验。工具、模板或清单是否包含，需要以课程方案沟通结果为准
核心收益
- 管理要求更清楚：创新领导力中的角色边界、团队问题和目标落地优先级
- 围绕创新思维原理和什么是创新思维练习沟通反馈、任务推进和过程跟进
- 把管理要求拆成学员回到岗位后可执行、可检查的具体动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、辅导改进和持续跟进的行动计划
课程背景与交付信息
创新是21世纪最热门的话题，各行各业都在高倡
不论你的年龄性别和工作岗位，你都必须在创新中生存，在创新中发展，不创新就意味着失败与死亡
因此，掌握思维创新的理论与方法，不断提升自己解决现实问题的能力，已经成为每位领导者和有识之士无法回避的当务之急
课程时间
3天，18小时
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01什么是创新思维：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02创新思维是发散思考的习惯：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03创新思维是解决问题的能力：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04创新思维视角：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
什么是创新思维
内容重点
- 创新思维是主动积极的意识
- 强烈的好奇心
- 主动自发的觉悟
- 积极乐观的心态
- 思维训练
创新思维是发散思考的习惯
内容重点
- 比别人多想五个答案
- 从不同角度分析问题
- 用普遍联系的观点看事物
创新思维是解决问题的能力
内容重点
- 寻找新答案的能力
- 寻找新方法的能力
- 寻找新思路的能力
创新思维视角
一、概念活化训练
- 为什么三个臭皮匠顶不了一个诸葛亮
- 概念是思维的细胞
- 僵化的概念：精确的/静态的/单维的/模仿的
- 活化的概念：模糊的/动态的/多维的/创造的
- 概念活化训练
二、分析深化训练
- 时钟走得快并不是优点，走得准才对
- 智慧的高低与思维的深度成正比
- 有形分析——列出所有直观反应
- 无形分析——深化思考/层次化思考
- 客户的需求
- 分析训练
- 管理的创新
- 员工缺乏主动性
创新思维框架
内容重点
- 界定问题——正确的问题是成功的一半
- 有形分析——列出所有看得见的因素
- 无形分析——思考那些看不见的因素
- 寻找方法——寻找解决问题的方法策略
创新思维方法
内容重点
- 创新思维方法1——从
- 的角度思考
- 思维要素：外部
- 创新观念：核心决定整体，少数决定多数
管理理念创新
内容重点
- 企业发展的三驾马车
- 九大理念工具
战略创新
内容重点
- 什么是蓝海战略
- 蓝海战略的核心
- 价值创新
- 蓝海原理
讲师介绍
郑秀宝
战略与组织发展专家
郑秀宝，战略与组织发展专家，拥有近30年实战经验与剑桥大学博士后背景。擅长战略解码、组织进化及科学决策，累计授课1000余天，为制造业、金融等行业提供系统化领导力赋能方案
查看讲师主页课程差异说明
本课程更适合已经明确培训对象和业务问题的企业，可结合大纲、案例、讲师经验和课时安排进一步比较
课程常见问题
这门《创新思维与管理创新》适合哪些企业或学员？
适合企业中高层管理人员。如果企业已经明确要比较具体课程，可以结合对象、课时、案例和讲师经验进一步判断
这门课主要解决什么问题？
帮助企业把创新目标、用户需求、问题分析、方案生成和落地验证连接起来。具体深度需要结合企业当前问题、参训对象和课时安排确认
课程内容通常覆盖哪些训练重点？
可重点查看课程大纲和内容模块。本课程当前呈现的核心方向包括创新思维原理、什么是创新思维、创新思维是发散思考的习惯等
怎么和同主题其他课程比较？
建议比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度，不只按主题名称判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
