赢在执行-管理者的高效执行力
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
赢在执行-管理者的高效执行力
研究表明，央国企战略目标的实现，一半靠战略，一半靠各级管理层的执行力
授课讲师：
陈洪浪 · 管理实战专家，侧重通用管理与领导力
先讲清管理场景、学员层级和课时安排，执行管理内容会更容易转成执行动作
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
赢在执行-管理者的高效执行力（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
央国企各级管理人员、后备干部
课程定位
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点
课程适配与选型边界
这部分用于判断《赢在执行-管理者的高效执行力》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
央国企各级管理人员、后备干部
本课程围绕《赢在执行-管理者的高效执行力》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括第一讲： PDCA循环-打造团队不依赖能人的执行流程、案例分析：某央企一级子公司无效的销售会议、第二讲：高效培养下属，不断提高执行能力等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由陈洪浪主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在了解主题概念，应优先进入主题页、方案页或知识页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 先确认目标要求、责任分工和过程反馈，让训练目标更具体
- 赢在执行-管理者的高效执行力：目标…和业务重点、责任边界与过程指标会被串成一组可练习的管理动作
- 反馈辅导有抓手：沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
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- 团队复盘有依据：沟通反馈、冲突处理与执行跟进相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排
课程背景与交付信息
研究表明，央国企战略目标的实现，一半靠战略，一半靠各级管理层的执行力。您的公司和管理者是否也陷入以下困境
目标模糊，共识难：团队目标只是管理者自己的事，下属不认同、觉得不可能完成
计划空泛，追踪难：计划赶不上变化，过程黑箱化，不到年底不知道目标完不成
课程时间
1天，6小时
授课方式
40%的讲授、60%的案例分析，现场演示，角色扮演和情景模拟、视频教学、小组讨论、学员分享、游戏、现场体验、行动学习等方法，加上小组PK，个人比赛等多种方式充分激发学员学习的热情…
课程内容重点
01赢在执行-管理者的高效执行力：目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项
课程大纲
课程总览
内容重点
- 课程导言
- 思考及分享：什么是真正的团队执行力？
- 1. 个体执行力
- 2. 团队执行力
- 3. 执行三要素
PDCA循环-打造团队不依赖能人的执行流程
一、目标与计划（PLAN），定准方向，凝聚共识
- 思考及分享：自己部门团队今年的目标是什么？
- 1. 目标制定
- 工具：目标制定的SMART+V+C法则
- 练习：运用7大法则制订或者检视自己部门的年度目标
- 国企目标制定的特殊要求
- 2. 目标的沟通和共识
- 下属觉得目标太高问题的处理
- 年中觉得目标完成不了问题的处理
- 如何让员工自发挑战高目标
- 3. 计划制定
二、执行（DO），激发意愿，扫清障碍
- 小组
- 讨论：如何确保员工有完成挑战性绩效目标的意愿？
- 1. 确保执行意愿五大要素
- 管理者带头示范
- 塑造执行文化
- 招聘具备成就动机的员工
- 配套奖惩措施
- 沟通清楚工作的意义
- 两人对练
- 练习：和下属明确任务或者项目意义
三、检查执行结果及有效反馈（CHECK），精准纠偏，促进改善
- 检查方法
- 正式检查方法
- 非正式检查方法
- 最有效的检查方法：关键节点 + 数据化衡量 + 定期简短沟通
- 2 积极性反馈（BIA）
- 情景模拟和角色扮演：两种不同的正面反馈方式
- B：行为描述
- I：行为的影响
- A：赞美和欣赏
- 积极性反馈的关键：区分评判与观察
四、改善（ACTION），复盘迭代，固化成果
- 改善流程
- 改善阶段要人人参与
- 改善必须要有大局观
- 改善结果的横向推广
高效培养下属，不断提高执行能力
一、培养下属的价值
- 1. 对公司的价值
- 2. 对管理者的价值
- 3. 对员工个人的价值
- 4. 央国企关于人才培养的相关规定
- 小组讨论及分享：培养员工的方式有哪些？
二、系统培养下属的方法
- 1. 在工作中学习
- 2. 辅导与交流
- 3. 正式培训
- 工具：7-2-1模型
- 4. 最高效的培养方式组合
三、教人学会新技能的四步法-PTDC模型
- 1. 做好准备P
- 2. 老师示范T
- 视频：班长如何训练新兵
- 3. 学员试做D
- 4. 检查鼓励C
- 小组PK游戏：小组成员学会用一张A4纸制作水杯，最快速小组获胜
四、培养资深员工的方法-有力提问
- 1. 开放式问题
- 案例及
- 练习：把封闭式问题转变成开放式问题
- 2. 如何型提问
- 练习：把为什么的问题变成如何型问题
- 3. 未来导向型问题
- 练习：把回顾型问题变成未来导向式问题
- 综合型小组
- 练习：有力提问
有效激励员工，不断提升执行动力
一、有无激励对执行力的巨大影响
- 威廉.詹姆斯的研究成果分享
二、有效的激励方法
- 视频观看及
- 讨论：司令员对下属的激励
- 小组讨论及分享：适用于公司的激励方法
- 1. 激励方法总结-7大类激励方法
- 故事分享：一次最成功的激励
- 激励人心的4个要点
- 央国企激励的优势，劣势及应对措施
三、需求理论
- 1. 马斯洛需求层次
- 2. 人类四大精神需求
四、感谢员工的巨大价值
- 游戏：感谢他人
- 讨论及分享：感谢员工对激励员工的巨大价值
- 尾篇：从知道到做到
- 1. 课程总结
- 2. 学员制定我的执行力提升三件事并分享（可以一个月后举行线上复盘，讲师免费指导2小时）
- 3. 获胜小组颁奖
- 附：增值服务与合作模式
- 为保障学习效果最大化，我们提供以下合作选项
- 标准版：《管理者的高效执行力》1天面授课程
- 定制版：精讲版 + 部分案例与练习的企业定制化+课后30天线上社群答疑
讲师介绍
陈洪浪
管理实战专家，侧重通用管理与领导力
23年央国企及上市公司实战专家，曾任广汽资本副总经理、保利商业人力总经理。专注领导力发展与组织变革，融合AI+人力资源管理前沿实践，拥有多项权威认证及高价值管理成果
查看讲师主页课程常见问题
这门《赢在执行-管理者的高效执行力》适合哪些企业或学员？
适合央国企各级管理人员、后备干部。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
本课程围绕《赢在执行-管理者的高效执行力》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对执行管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括第一讲： PDCA循环-打造团队不依赖能人的执行流程、案例分析：某央企一级子公司无效的销售会议、第二讲：高效培养下属，不断提高执行能力等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
