质量管理的自动化与智能化

质量管理的自动化与智能化的训练重点落在任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

1天,6小时 质量管理

课程大纲

质量管理体系的真相

一、质量管理的本质认知
  • 1. 质量管理管的是什么质量? 企业质量
  • 2. 企业质量的构成是什么? 企业质量=管理质量+工作质量+产品质量
  • 3. 企业质量好坏的判定标准是什么? 企业的竞争力,即企业降本增效的成果
  • 4. 什么是企业文化? 行业中企业质量的口碑
二、质量管理体系的发展历史
  • 1. 质量管理体系的最大误区:质量管理体系管的不是产品质量,而是企业质量。企业的质量由企业的管理水平决定
  • 2. 生产管理与质量管理体系的关系
  • 1. 对企业日常运营项目进行系统性的管理,形成的体系称为质量管理体系
  • 2. 按照ISO9001标准建立的质量管理体系称为:ISO9001质量管理体系
  • 3. 企业的生产管理包括:5S、TPM、安全生产、生产制造、产品检验、PMC……
  • 3. PDCA为什么叫戴明环、日本最高质量奖为什么叫戴明奖,戴明对日本产生了什么样的影响
  • 4. 质量管理体系的古往今来
  • 5. 质量管理体系的好处
三、系统性管理的基本结构与特征
  • 1. 基础构成:预防+纠正
  • 1. 预防:建立企业运行的预防机制
  • 2. 纠正:建立企业运行的纠错机制
  • 2. 优质管理的两大特征
  • 1. 目标明确:明确生产的最终目标
  • 2. 系统全面:标准和操作细则覆盖整个生产运营过程
  • 3. 生产管理系统性优化步骤
  • 1. 明确目标:了解生产管理的目标
  • 2. 状况梳理:对生产管理中经常出现的问题点及需改善项目进行状况梳理。梳理内容包括人、机、料、法、环五个方面
  • 3. 制定策略:根据现状制定改善措施,并根据SMART原则制定改善计划
四、PDCA戴明环
  • 1. 戴明环的由来
  • 2. PDCA步骤分析
  • 3. 被人忽略的A
五、被动纠错机制:使用8D报告找到问题根源
  • 1. 重要地位:理解8D报告的作用
  • 2. 使用说明:学会使用8D报告
  • 3. 寻找真相:形成在问题答案基础上向上拓展的能力
  • 4. 案例分享:手机开机键卡住的纠正案例
六、主动纠错机制:QCC活动
  • 1. QC小组的意义和价值
  • 2. QC小组的定位
  • 3. 如何启动QC小组
  • 4. QC小组活动的12步
七、常见的管理误区
  • 1. 虎头蛇尾:只有预防没有纠正
  • 2. 邯郸学步:一味模仿忘了自己的特点
  • 3. 政治正确:为制度而定制度
  • 4. 仙人指路:制度没经过执行人员的参与探讨,导致无法落地
  • 5. 化简为繁:简单问题复杂化

自动化防错

一、自动化防错的概念与定义
  • 1. 什么是防错?
  • 2. 为什么要防错?
  • 3. 防错的收益
  • 4. 错误的定义
  • 5. 错误的种类
  • 6. 错误的原因
二、自动防错原理
  • 1. 自动防错法的三个意义
  • 2. 自动防错法的四大作用
  • 3. 自动防错法的三个层级
  • 4. 自动化防错七手法
  • 5. 防错人性化四原则
  • 6. 防错十二个应用原理
三、自动化防错法的实施步骤
  • 1. 识别和选择问题
  • 2. 分析问题
  • 3. 制定防错的解决方法
  • 4. 比较、选择和策划解决方法
  • 5. 执行方法
  • 6. 评价
四、十五种常用防错装置
  • 1. 夹具
  • 2. 模板
  • 3. 限制开关/微动开关
  • 4. 计数器
  • 5. 多余检出方法
  • 6. 顺序限制
  • 7. 标准因素
  • 8. 关键条件指示
  • 9. 制动器/门
  • 10. 传感器

自动化防错的案例实战

一、参训人员课前提交的工作痛点,现场对话分析与总结
二、对于进一步降本增效的工作方向和内容开展思维头脑风暴
三、小组分享与点评
  • 课程总结
  • 合影、颁奖
  • 物资准备
  • 扑克牌2付
  • A4纸一包
  • 美纹纸一卷
  • 白板纸一卷
  • 白板一块与红黑蓝白板笔各三支
  • 电脑与翻页笔一套(老师会自带电脑和翻页笔,如果有条件可准备一套备用)
  • 奖品若干(用于奖励优胜团队,如无则可不备)

适合对象

企业管理人员

课程定位与主要问题

工具会用但流程接不上、结果不好验时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 对齐工具场景、输入要求和输出校验,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕质量管理体系的真相明确判断口径和处理优先级
  • 用自动化防错安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走质量管理的本质认知相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

什么是质量?如何管理好质量,这是很多企业百思不得其解的问题。归根结底是因为企业对于管理的认知不足,更对质量的认知不足,质量管理更是无从谈起

企业管理的目的是什么?为了企业的持续降本增效

企业的质量管理管的是什么质量?企业质量

课程时间

1天,6小时

授课方式

探讨、互动、案例、练习、视频、工具

课程内容重点

01质量管理体系的真相
02自动化防错
03质量管理的本质认知
04质量管理管的是什么质量?——企业质量
05企业质量的构成是什么?——企业质量=管理质量+工作质量+产品质量

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《质量管理的自动化与智能化》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业管理人员。

学习这门课可以获得什么收益?

对齐工具场景、输入要求和输出校验,先把训练目标落到真实工作场景;围绕质量管理体系的真相明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配