安全管理的认知与提升
安全管理的认知与提升要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
精益班组长管理技能提升
TQM全员质量管理需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
邱尉宁 · 生产制造与安全综合管理专家
课程大纲
TQM全员质量管理
TQM全员质量管理要点拆解
- 梳理TQM全员质量管理要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解TQM全员质量管理要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出TQM全员质量管理要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
安全管理的范围
安全管理的范围要点拆解
- 梳理安全管理的范围要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解安全管理的范围要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出安全管理的范围要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
安全管理的有助于法则
安全管理的有助于法则要点拆解
- 梳理安全管理的有助于法则要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解安全管理的有助于法则要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出安全管理的有助于法则要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
多米诺法则：一个隐患引发多个安全事故
多米诺法则：一个隐患引发多个安全事故要点拆解
- 梳理多米诺法则的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解多米诺法则的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出多米诺法则改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
企业基层管理人员及储备干部
课程定位与主要问题
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕安全管理的认知与提升梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助TQM全员质量管理完成一次可复盘的应用演练
- 输出安全管理的范围相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
班组长是企业最基层的管理人员，直接带领一线员工为企业创造生产价值，班组长能力的强弱决定了整个班组战斗力的强弱，最终对企业竞争力产生较大影响
班组长的选拔主要来自一线优秀员工，拥有丰富的经验、聪明的头脑和认真的态度，但是因为缺乏在管理技能方面的系统性训练，从而影响其能力的发挥和整个班组的价值体现
本课程根据制造型企业现场管理的实际情况，从质量管理、安全生产、设备保养角度讲解，帮助班组长认识到系统化管理的重要型，为企业和团队打造一个良好的基层管理团队
课程时间
2天，12小时
授课方式
探讨、互动、案例、练习、视频、工具
课程内容重点
01安全管理的认知与提升
02TQM全员质量管理
03安全管理的范围
04安全管理的有助于法则
05多米诺法则：一个隐患引发多个安全事故
讲师介绍
邱尉宁
生产制造与安全综合管理专家
生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《精益班组长管理技能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业基层管理人员及储备干部。
学习这门课可以获得什么收益？
看清现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准；围绕安全管理的认知与提升梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
