制造业班组长管理：从生产骨干到现场管理者的实战进阶

课程大纲

角色破局——从生产骨干到现场管理者的认知转变

一、班组长常见管理困境

二、班组长的三大角色定位

三、班组长必须建立的三种思维

四、从 “做事” 到 “管人” 的三大转变

日常管理——从靠感觉到有章法

一、高效班前会怎么开？

二、生产任务安排与进度跟踪

三、班后总结与报表填写

员工教导与激励——让班组有人可用、有人能干

一、新员工快速上岗的 “四步教导法”

二、多能工培养与梯队建设

三、技术员工的非金钱激励方法

沟通协调——让班组不扯皮、不返工

一、向上沟通：问题能说清、资源能要到

二、横向沟通：与计划、质检、维修班组协同

三、向下沟通：指令清晰、反馈及时

现场改善——班组长就是改善队长

一、5S 不是打扫卫生，是消除浪费

二、七大浪费识别（班组级）

三、小改小革与 PDCA

七、课程总结 & 30 天落地行动路径

一、小组积分 PK 结果公布与奖励

二、30 天班组长成长计划

三、学员制定个人《30 天班组长成长打卡表》

四、现场问答：学员实际管理问题一对一辅导

适合对象

生产班长、线长、组长、工段长、储备班组长、车间骨干员工、技术转型的管理者

课程定位与主要问题

在制造业企业中，大量优秀的生产骨干、技术能手被提拔为班组长后，常常陷入以下困境

核心收益

理解班组长与普通员工的核心区别
建立管理者责任意识，完成从 “生产骨干” 到 “现场管理者” 的认知转变
学会班前会、生产跟踪、异常处理、班后总结等标准化方法，从 “靠感觉” 到 “有章法”

课程背景与交付信息

课程结合《制造业班组长管理：从生产骨干到现场管理者的实战进阶》的实际业务场景展开，帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。

课程时间

2天，12小时

授课方式

痛点解析 + 理论精讲 + 案例分析 + 角色扮演 + 工具实操 + 小组 PK

课程内容重点

01角色破局——从生产骨干到现场管理者的认知转变

02日常管理——从靠感觉到有章法

03员工教导与激励——让班组有人可用、有人能干

04沟通协调——让班组不扯皮、不返工

05现场改善——班组长就是改善队长

讲师介绍

程渡川

生产管理实战专家

程渡川，生产管理实战专家，18年深耕生产运营与供应链领域。曾任比亚迪副总经理、哈啰生产经营管理中心总经理。擅长精益生产、供应链全流程管理及工厂扭亏，曾主导产能从10万至100万台跃升，5年累计节约成本超50亿元，盘活4家亏损工厂创效超10亿

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课程差异说明

本课程页面围绕《制造业班组长管理：从生产骨干到现场管理者的实战进阶》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

生产班长、线长、组长、工段长、储备班组长、车间骨干员工、技术转型的管理者。

学习这门课可以获得什么收益？

理解班组长与普通员工的核心区别；建立管理者责任意识，完成从 “生产骨干” 到 “现场管理者” 的认知转变。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？