代理人队伍年轻化 40岁以下新人吸引与留存策略

队伍老龄化的危机与年轻化的紧迫性与展示江苏分公司近三年新人年龄结构数据被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

90天 销售管理

课程大纲

课程总览

一、开场破冰:队伍老龄化的危机与年轻化的紧迫性
(一)数据冲击
  • 1. 展示江苏分公司近三年新人年龄结构数据
  • 年龄段 2023年占比 2024年占比 2025年占比 系统均值
  • 25. 岁以下(00后)
  • 25-30岁(95后)
  • 31-40岁(85后)
  • 50. 岁以上
  • 2. 讲师解读
  • (1)江苏40岁以下新人占比仅 %,远低于系统均值 %
  • 互动讨论(10分钟)
一、读懂年轻人——85后、90后、00后特点与职业需求
(一)三群体核心特点对比
  • 1. 结合调研数据和心理学研究
  • 讲师补充
(二)三群体职业需求深度解析
  • 需求维度 85后 90后 00后
  • 社交需求 有用的职场人脉 志同道合的伙伴 真实的朋友,不搞办公室政治
  • 工作环境 专业、高效 开放、舒适 自由、有趣、有归属感
(三)三群体对保险销售工作的适配性分析
  • 群体 优势 挑战 适合的销售模式
  • 85. 后 人生阅历丰富,人脉圈层成熟,抗压能力强 转型成本高,放不下身段 缘故+转介绍,高客经营
三、吸引策略——针对不同群体的差异化招聘
(一)招聘话术差异化
  • 1. 给出针对三个群体的核心话术
  • 群体 核心诉求 招聘话术示例
  • 85. 后 收入、稳定、发展 我们这个团队,去年有5个人年收入过了30万。公司有五险一金,还有企业年金。只要你肯干,3年升经理不是梦
  • 90. 后 成长、氛围、平衡 我们每周只开两次会,其他时间自己安排。团队平均年龄28岁,每周五有分享会。入职前3个月有师傅1对1带,学得很快
  • 00. 后 自由、真实、有趣 不打卡、不坐班、不强制发朋友圈。我们团队有自己的小红书账号,你可以做自己喜欢的内容。干得好,公司出钱让你去旅行
  • 2. 工具下发:《三群体差异化招聘话术卡》
  • 演练:三人一组,分别扮演面试官和85后、90后、00后候选人,用差异化话术进行3分钟模拟面谈
(二)招聘渠道差异化
  • 1. 群体 有效渠道 无效渠道
四、培训方式创新——趣味化、线上化、实战化
五、激励机制设计——匹配不同群体的激励偏好
六、留存策略——职业发展、归属感与师徒制
七、案例萃取——某机构年轻化转型实践
八、课程总结与训后作业

适合对象

销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 客户判断更清楚:客户类型、沟通阶段和转化阻力,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕队伍老龄化的危机与年轻化的紧迫性校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 沟通复盘有依据:展示江苏分公司近三年新人年龄结构数据安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
  • 团队跟进更一致:岁以下(00后)相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

针对江苏分公司新人老龄化加剧,50岁以上新人占比逐年上升,40岁以下年轻人吸引留存困难的核心痛点,细分85后、90后、00后三个群体,结合各自特点和职业需求,提供一套从吸引、培训、激励到留存的系统化解决方案。本课程为实战工作坊式培训,学员需携带本机构年轻新人数据参训,现场产出90天试点方案

课程时间

90天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01开场破冰:队伍老龄化的危机与年轻化的紧迫性
02展示江苏分公司近三年新人年龄结构数据
03岁以下(00后)
0425-30岁(95后)
0531-40岁(85后)

讲师介绍

苏轼 讲师头像

苏轼

保险营销一线实战训练专家

前平安/新华省级培训部经理,现任保险代理经营合伙人。18年保险全链条实战经验,专注营销训练、团队招募及高客经营。累计培训20000+小时,辅导人数超10万,以实战成果驱动团队产能提升

保险银行财富管理医药连锁快消品农业销售
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课程差异说明

本课程页面围绕《代理人队伍年轻化 40岁以下新人吸引与留存策略》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益?

明确客户类型、沟通阶段和转化阻力,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕队伍老龄化的危机与年轻化的紧迫性校准目标和边界,明确课堂重点动作。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配