课程总览
内容重点
- 导入
- 思考：带教的难点分析
- 1. 学习成果的转化周期
- 2. 带教的本质难点
- 3. 学员痛点分析
高效传承：在岗带教核心技能训练
场景化的带教技巧（五步带教法）需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
杨翊东 · 组织人才发展与内训体系建设专家
课程大纲
明确带教结果定位
内容重点
- 模型：对象定位六维度
- 视频：光荣战役
- 1. 新时代员工的学习特征
- 2. 对象定位的六个维度
场景化的带教技巧（五步带教法）
一、我说你听
- 讨论：学员的学习动因分析
- 1. 激发学员学习动因
- 工具：带教内容与动因匹配表
- 3. 带教内容与动因匹配技巧
- 工具：内容与动因匹配表
- 4. 带教内容的结构化表达
- 5. 口诀：重点、步骤、理由
- 工具：带教内容设计表
二、我做你看
- 游戏：我说你做
- 1. 带教的认知模型与陷阱
- 2. 关键行为外显化
- 3. 口诀：慢、多、留
- 练习：操作与讲解
- 工具：带教反馈话术清单
- 1. 着急心态
- 2. 口诀：放、抓、给
- 3. 纠错重点与易错点
- 4. 纠错与激励式语言设计
四、你说我听
- 反思：教育的本质
- 1. 如何抓取重点
- 2. 闭环验证与复盘
- 3. 口诀：讲、想、设
- 工具：行为巩固计划表
- 讨论：成人的惰性
- 1. 习惯的养成
- 2. 教用分离的窘境
- 3. 制定行为改进计划
- 总结：知识总结/回顾/问题解答
适合对象
优秀的技能型技工、传帮带老师傅等
课程定位与主要问题
管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 能力提升：掌握标准化带教流程与工具，解决教得随意、学得低效问题
- 角色升级：从技术专家转型为教练型导师，提升团队影响力
- 文化落地：通过带教传递企业价值观，强化团队凝聚力
- 明确高效传承：在岗带教核心技能训练的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
在岗带教是企业人才梯队建设的重要环节，老师傅的带教能力直接影响新人培养效率和团队文化传承。然而，许多资深员工虽技术精湛，却因缺乏系统的带教方法，导致教不会带不动等问题频发。本课程聚焦老师傅的带教痛点和实际场景，通过工具化、场景化的设计，帮助师傅掌握科学带教方法，实现经验高效传递与新人快速成长的双赢目标
课程时间
1天，6小时
授课方式
实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟
课程内容重点
01明确带教结果定位
02场景化的带教技巧（五步带教法）
03思考：带教的难点分析
04学习成果的转化周期
05带教的本质难点
讲师介绍
杨翊东
组织人才发展与内训体系建设专家
杨翊东老师是组织人才发展与内训体系建设专家，拥有20余年世界500强经验。他以行为改进为导向，专注TTT内训师培养、课程开发及中基层管理技能提升，累计授课超1000场，致力于帮助企业搭建高效的人才发展与知识管理体系。可结合通用管理技能方向补充授课视角，聚焦中基层管理、团队管理、角色认知
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《高效传承：在岗带教核心技能训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
优秀的技能型技工、传帮带老师傅等。
学习这门课可以获得什么收益？
能力提升：掌握标准化带教流程与工具，解决教得随意、学得低效问题；角色升级：从技术专家转型为教练型导师，提升团队影响力。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
