领导者角色认知
领导者角色认知要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
MGT-迈向卓越-管理技能发展培训
MGT-迈向卓越-管理技能发展培训适合带着现有问题进入课堂，通过从个人贡献者到管理者的角色转换应该注意什么把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
彭健 · 行动学习与引导技术实践专家
课程大纲
从个人贡献者到管理者的角色转换应该注意什么
从个人贡献者到管理者的角色转换应该注意什么要点拆解
- 梳理从个人贡献者到管理者的角色转换应的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解从个人贡献者到管理者的角色转换应的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出从个人贡献者到管理者的角色转换应管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
小组共创并共识：在本企业中对主管的核心要求有哪些
小组共创并共识：在本企业中对主管的核心要求有哪些要点拆解
- 梳理小组共创并共识的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解小组共创并共识的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出小组共创并共识管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
管理沟通——认识沟通中双方的不同需求
管理沟通——认识沟通中双方的不同需求要点拆解
- 梳理管理沟通——认识沟通中双方的不同的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解管理沟通——认识沟通中双方的不同的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出管理沟通——认识沟通中双方的不同管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
沟通中要满足目标需求
沟通中要满足目标需求要点拆解
- 梳理沟通中要满足目标需求要点拆解的目标拆解、责任边界和过程指标
- 拆解沟通中要满足目标需求要点拆解的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
- 输出沟通中要满足目标需求要点拆解管理动作清单、跟进节奏和复盘要点
适合对象
建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加，把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 管理要求更清楚：如何根据员工的准备状态、行为风格进行任务的授权
- 过程动作更具体：教练辅导的流程步骤
- 学习DISC社交行为风格，提升知已解彼的双赢沟通能力
- 团队复盘有依据：MGT-迈向卓越-管理技能发展培训的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
大多数管理者日常工作繁杂且多变，如何成为一名优秀的领导者，很多人有以下困惑
领导者成长道路上经历了从单独的员工到员工领导者的转变，这个过程中应该关注什么呢？
如何把工作任务合理的分配给下属？
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01领导者角色认知
02从个人贡献者到管理者的角色转换应该注意什么
03小组共创并共识：在本企业中对主管的核心要求有哪些
04管理沟通——认识沟通中双方的不同需求
05沟通中要满足目标需求
讲师介绍
彭健
行动学习与引导技术实践专家
前摩托罗拉大学及天士力控股培训高管，22年甲方培训管理经验。英国行动学习联盟认证催化师，专注行动学习、引导技术及内训师体系建设。富士康返聘13次，德国大众持续5年返聘，以实战引导技术助力组织绩效提升
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《MGT-迈向卓越-管理技能发展培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
掌握如何根据员工的准备状态、行为风格进行任务的授权，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天（13小时）。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
