课程总览
内容重点
- 第1天
- 课程导入：微课案例导入
数字化微课开发制作技术
围绕内训师培养的实际工作场景，《数字化微课开发制作技术》以微课的五项概述等课程模块作为选型线索，帮助企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等，核对内训目标、课时安排和交付要求
授课讲师：
戴辉平 · 企业人才培养与职场效能提升专家
课程大纲
第一章 微课的五项概述
内容重点
- 微课的起源
- 移动互联网的兴起
- 智能终端的普及
- 微课的趋势
第二章 精品微课的六步设计
内容重点
- 1. 微课的开发流程
- 微课设计的6定：定需求-定目标-定主题-定结构-定内容-定形式
- 微课制作的5步：写脚本-找工具-找素材-做课件-再优化
- 2. 定需求
- 需求的六大来源
第三章 PPT式微课的五步制作
1.0 版骨感型课件
- 设计母版：公司LOGO、标题及正文的字体字号、文字及背景颜色、
- 搭建骨架：设计封面、目录、导航页、过渡页、总结页、封底
2.0 版丰满型课件
- 添加文字练习
- 添加图片练习
- 添加相片练习
- 添加音频练习
- 添加视频练习
3.0 版颜值型课件
- 版面的设计要求和工具
- 内容的结构化处理和工具
- 文字的美化处理和工具
- 色彩的搭配处理和工具
- 图表的美化处理和工具
- 图片相片的美化处理和工具
4.0 版动态型课件
- 进入动画练习
- 强调动画练习
- 退出动画练习
- 路径动画练习
- 综合动画练习
- 批处理动画练习
- PPT的切换练习
- 3. 写解说词
- 写解说词的4个要点
- 写解说词的两种方法
第四章 图文排版技巧
内容重点
- 1. 图片的查找
- 图片的分类
- 图片的来源
- 图片的查找技巧
- 2. 图片的美化
第五章 H5制作技巧（以秀米和易企秀为例）
一、制作H5的十大工具对比
- 1. 易企秀的优缺点
- 2. 人人秀的优缺点
- 3. MAKA的优缺点
- 4. 秀米的优缺点
- 梳理一、制作H5的十大工具对比的适用场景、输入输出和使用边界
- 6. 70C的优缺点
- 7. 最酷网的优缺点
- 8. 云来的优缺点
- 9. Epub360的优缺点
- 10. iH5的优缺点
二、认识H5的操作界面
- 1. 菜单栏
- 1. 文本
- 梳理二、认识H5的操作界面的适用场景、输入输出和使用边界
- 3. 背景
- 4. 音乐
- 5. 形状
- 6. 表单
- 7. 特效
- 2. 模板栏
- 1. 单页模板
三、H5的制作流程
- 1. H5的内容设计
- H5的目的
- H5的内容
- H5的风格
- H5的篇幅
- 工具：H5内容设计表
- 练习：确定H5内容
- 2. 选择H5模板
- H5内容定位
- H5模板分类
第六章 视频拍摄技巧
内容重点
- 1. 拍摄的工具和使用介绍
- 手机
- 单反
- 摄像机
- 麦克风
第七章 视频剪辑技巧
内容重点
（一）视频剪辑软件
- 1. 会声会影与其他视频软件的比较
- 2. 会声会影的功能界面介绍
- 梳理第七章 视频剪辑技巧的适用场景、输入输出和使用边界
- 预览窗口
适合对象
企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等
课程定位与主要问题
业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队已有明确任务时，可借这门课把任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界拆成分工和检查点
课程适配与选型边界
这部分用于判断《数字化微课开发制作技术》是否适合当前内训师培养培训需求，重点看参训对象、业务场景、核心模块和讲师经验是否匹配
企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作
《数字化微课开发制作技术》的训练重点包括微课的五项概述、微课的起源等，实际取舍可按企业需求、参训基础和课时安排确认
建议将《数字化微课开发制作技术》与同主题课程按参训对象基础、当前业务场景、案例方向、期望课时和讲师经验，以及戴辉平的授课方向进行区分
这门课程适合用于判断参训对象、讲师背景、课程大纲、训练收益和交付安排是否匹配；如果仍在了解主题概念，可先查看相关主题、方案或知识内容。具体配套材料与练习产出，以沟通后的课程安排为准。
核心收益
- 场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕提炼可落地的方法、工具和跟进要点校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 流程复用更容易：第一章 微课的五项概述：提炼可落地…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 人工复核有抓手：第二章 精品微课的六步设计：提炼可…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
为什么要开发本课程？企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会开发课程，造成企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识难以沉淀，对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面，随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化，微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性
如何开发本课程？本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点，利用普及最广的PPT工具、视频剪辑工作制作生动的视频微课，同时介绍多种微课类型的开发方法和工具使用，例如H5和直播类微课
本课程的特色是什么？参训学员不但掌握微课开发的方法，还将获得丰富的脚本模板和工具，大大提高微课开发效率，培训结束，每个学员将产出一门微课，一个班将产生10门左右精品微课
课程时间
5天，30小时
授课方式
翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导训练、案例点评等 日程安排： 培训日程 课程内容 成果产出 培训前 确定微课课题、准备微课素材 课前预习、安装软件 微课课题清单 第1…
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第一章 微课的五项概述：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第二章 精品微课的六步设计：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04第三章 PPT式微课的五步制作：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
戴辉平
企业人才培养与职场效能提升专家
戴辉平是企业人才培养与职场效能提升专家，专注TTT内训师培养、结构化思维及AI办公提效。拥有20余年教育培训及10余年培训管理经验，曾创建运营2家企业大学，致力于通过系统化培养与数字化工具助力企业人才发展。可结合微课与短视频开发方向补充授课视角，聚焦数字化学习
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《数字化微课开发制作技术》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《数字化微课开发制作技术》适合哪些企业或学员？
《数字化微课开发制作技术》适合企业专兼职内训师、关键岗位人员、PPT能手等。如果需求还停留在内训师培养主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
围绕内训师培养相关业务问题展开训练，帮助企业把课程内容转化为可讨论、可练习、可复盘的工作动作。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对内训师培养的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。《数字化微课开发制作技术》当前呈现的核心模块包括微课的五项概述、微课的起源等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同课程定位，避免只按泛主题词判断
课程配套材料和练习产出如何确认？
页面中如提到练习产出或配套材料，只表示沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程安排为准
