企业中基层管理人员管理胜任力修炼之提升管理任务能力

目标计划管理会打开第一轮讨论，执行推进——将目标转化为结果与两个打工仔负责把练习结果接到后续工作

2天，12小时 中高层领导力
授课讲师： 李东 · 团队领导力与组织人才发展专家，侧重通用管理与沙盘
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适合对象

该课程适用于中基层管理及相应管理人员

课程定位与主要问题

《企业中基层管理人员管理胜任力修炼之提升…》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 参训学员将在以下方面获得收益
  • 运用目标管理方法设定目标和实施目标，运用计划制定方法，制定目标实施计划
  • 提升执行推进能力，管控计划实施过程，将目标转化为结果
  • 提升问题分析解决能力，有效实施工作改善
  • 有效委派授权，提升部属执行力

课程背景与交付信息

如何有效的制定目标、

如何把目标转化为有效的行动计划？

如何能够使用有限的资源实现目标的最大化？

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01目标计划管理
02执行推进——将目标转化为结果
03两个打工仔
04十分钟的悲剧

课程大纲

目标计划管理

一、目标是什么
  • 1. 目标概念：目标不仅是方向，而且是结果
  • 2. 目标意义：没有目的的目标不是目标，没有任务的目标是完不成的目标
  • 3. 目标类型：宏观意义的目标——微观意义的目标
二、目标管理是什么
  • 1. 目标管理概念（1）目标管理是管理行动
  • （2）目标管理是通过目标实现管理
  • 2. 目标管理意义
  • （1）用有效的目标管理建立员工自我管理的基础
  • （2）目标管理是联动体系
三、如何做好目标管理
  • 1. 目标设定
  • （1）目标来源：公司战略——部门职责——业务需求
  • （2）目标设定原则：SMART
  • （3）目标描述：定性描述——定量描述
  • 2. 目标分析
  • （1）目标性质分析
  • （2）目标结果分析：目标结果要具象化，看到的才是结果
  • （3）目标可行性分析
  • 3. 目标过程管理
  • （1）目标过程管理三阶段
四、如何做好计划管理
  • 1. 计划是什么
  • （1）计划涵义与作用
  • （2）计划要素
  • （3）计划制定步骤
  • 2. 计划制定方法
  • （1）解读目标分解任务工具方法：WBS法、任务管理矩阵法
  • （2）资源分析方法
  • （3）制定措施方法
  • （4）评估措施方法：收益与实施难度矩阵
  • （5）制定实施计划方法：甘特图

执行推进——将目标转化为结果

一、执行是什么
  • 1. 执行不仅是要行动——执行力认定
  • 2. 个人执行力要素
  • 3. 组织执行力建设要点
二、全员执行驱动力——4R模型
（一）R1 （Resut） 目标拉动力 结果定义的目标系统
  • 1. R1（Resut）涵义诠释
  • 2. 以结果认定目标
  • 3. 目标管理
  • 案例分析：两个打工仔
  • 1. R2 （Responsibility）涵义诠释
  • 2. 责任来源
  • 3. 规避责任误区
（三）R3 （Review）运行管控力 纠偏为目标的检查系统
  • 1. R3 （Review）涵义诠释
三、员工执行驱动力塑造
  • 1. 执行要有意愿和态度
  • 2. 流程标准保证有效执行
  • 3. 好的执行要有工具和方法
  • 4. 文化建设塑造持久的执行

分析判断——发现解决问题实现工作改善啊

二、厘清改善现场——问题情景描述
  • 1. 问题情景描述：S T A R客观性描述问题
  • 情景
  • 2：问题描述具体化
  • 3. 问题情景分析训练
三、工作改善问题原因分析——问题为什么会发生
  • 1. 问题原因分析方法
  • （1）纵向发散推论：递推法——推出逻辑路径
  • （2）横向发散推论：比较法——查找问题线索
  • （3）因果归纳分析：问题原因分析系统化
  • 2. 问题原因分析练习
四、提出工作改善措施——问题怎么解决
  • 1. 将问题原因转化为问题解决决策目标
  • 2. 问题解决措施定位分析
  • 3. 措施提出思维方法
  • （1）纵向递推
  • （2）横向拓展
五、制定工作改善实施计划——问题何时能解决
  • 1. 将问题解决措施排序转化为行动计划流程与步骤
  • 2. 确认行动步骤关键环节、实施人、起始时间、监督人
  • 3. 行动计划实施风险评估
  • 4. 计划改进

委派授权——激发下属执行力

一、基于管理的授权认知
  • 1. 从提升管理效率的角度——不会授权就不会管理
  • 2. 从下属成长的角度——培育下属在工作实践中成长
  • 3. 从组织行为效能的角度——授权是管理者的职责
二、有效授权
  • 1. 授权应遵循的原则
  • 2. 区分授权类型
三、如何授权
  • 1. 授权情景识别
  • 2. 授权方法
  • （1）依照工作时机授权法
  • （2）依照工作事项授权法
  • （3）依照下属工作能力授权法
  • （4）依照组织架构授权法
  • 3. 授权实施
  • 授权三要素：任务指派—权力授予—责任塑造
  • 授权实施9步法
四、授权以赋能为前提
  • 1. 被授权人的工作成熟度判断
  • 2. 赋能方法
  • 3. 使下属在工作中成长
  • 案例分析：小leader工作法

讲师介绍

李东 讲师头像

李东

团队领导力与组织人才发展专家，侧重通用管理与沙盘

原中石化企业培训学院管理学院院长，26年央企培训管理经验。专注团队领导力、组织人才发展与AI职场效能提升，主持开发近3万名班组长培养项目，兼具学术背景与实战经验

石油石化电力能源金融银行汽车行业制造业交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《企业中基层管理人员管理胜任力修炼之提升管理任务能力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合该课程适用于中基层管理及相应管理人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

参训学员将在以下方面获得收益，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天 【课程模型】。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配