MiniTTT系列-课程优化设计与授课实战训练
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
MiniTTT系列-课程优化设计与授课实战训练
MiniTTT系列-课程优化设计与授课…适合带着现有问题进入课堂，通过课件制作逻辑与设计把做法和跟进节奏校准清楚
授课讲师：
马斌 · 内训师培养与数字化课程开发专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
MiniTTT系列-课程优化设计与授课实战训练（1天版）
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
内容重点
- 导入：什么样的课程是一个好课程（30分钟）
- 1. 两张图片对比，互动看电影与培训的区别
经验转化为课程的结构设计与教学设计（90+60分钟）
一、场景化课程设计的SCAS模型
- 案例：以制度类课程及化工类课程为例讲解如何优化课程
二、案例式课程设计PRM模型
- 案例：以安全课程为例，讲解如何优化课程
三、教学法设计三教法：
- 案例：运用行业案例讲解
- 案例分析、小组辩论、小品表演、演讲比赛
课件制作逻辑与设计（60分钟）
一、PPT快速建构的5步法
- 1. 导目录
- 2. 粘内容
- 3. 选图示
- 4. 换字体
- 5. 换色系
二、优化PPT的五个原则
- 1. 划模块
- 2. 抓重点
- 3. 删文字
- 4. 转型式
- 5. 简特效
三、PPT搜图与排版四大原则
- 1. PPT搜图技巧
- 2. PPT图片排版示范
- 3. PPT排版四大原则
- 4. PPT优化12字口决：能图不表，能表不字，能字不文
授课登台与台风练习
一、缓解课前的紧张恐惧（20分钟）
- 1. 紧张与恐惧的具体表现
- 2. 紧张与恐惧的原因：不自信
- 3. 缓解紧张与恐惧的方法
二、授课登台与站姿&走动（40分钟）
- 1. 站姿要求：上挺下压、左右相夹、平利等肩、移动有向
- 2. 站姿禁忌
- 3. 暖场三步骤
二、自信表现之表情眼神（20分钟）
- 1. 表情眼神要求：轻松自然/经常微笑/环顾全场/视觉接触
- 2. 表情眼神禁忌
适合对象
公司专兼职讲师、业务专家、管理人员
课程定位
《MiniTTT系列-课程优化设计与授课…》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 理解MiniTTT系列-课程优化设计与授课实战训练的核心背景、关键逻辑和应用场景
- 课堂设计更具体：课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
- 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
- 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案
课程背景与交付信息
组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本
在组织经验萃取过程中，你是否有以下困惑
外出培训成本高，培训课程不能对症下药，学完以后不能转化内部运用
课程时间
1天，8小时
授课方式
讲授、互动、练习 导入：什么样的课程是一个好课程（30分钟）；两张图片对比，互动看电影与培训的区别 视频赏欣:《我的兄弟叫顺溜》片段-翰林教射击 什么是经验萃取-将工作经验变…
课程内容重点
01经验转化为课程的结构设计与教学设计（90+
02课件制作逻辑与设计
03授课登台与台风练习
讲师介绍
马斌
内训师培养与数字化课程开发专家
TTT-AI数字化转型教练，专注内训师培养、AI办公提效及企业文化落地。拥有近20年实战经验，累计授课1300多场，独创五问系列版权课程，助力企业实现培训数字化与文化高效传播
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
公司专兼职讲师、业务专家、管理人员。
学习这门课可以获得什么收益？
理解MiniTTT系列-课程优化设计与授课实战训练的核心背景、关键逻辑和应用场景。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，8小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授+互动+练习 导入：什么样的课程是一个好课程（30分钟） 1. 两张图片对比，互动看电影与培训的区别 视频赏欣:《我的兄弟叫顺溜》片段-翰林教射击 什么是经验萃取-将工作经验变…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
