一、现代管理学的发展脉络
- 古典管理理论
- 行为科学理论
- 现代管理流派
现代管理学基础理论不只补概念,更关注现代管理学的发展脉络、古典管理理论在真实场景里的判断和取舍
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式
经验很多,但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任
管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清现代管理学的发展脉络,再把古典管理理论和行为科学理论接回日常管理。
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案例引导、启发教学、体验教学、研讨、工作坊 工具:客户潜在需求模型、做正确的事模型、组合法创新 产出物:我公司创新的氛围要素、产品或服务创新 小结 企业管理实战派讲师 韩国凯 教…
企业管理与人力资源效能提升专家
教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力
查看讲师主页本课程页面围绕《现代管理学基础理论》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
更适合培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者,尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。
对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景;围绕现代管理学的发展脉络明确判断口径和处理优先级。
课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程主要采用案例引导、启发教学、体验教学、研讨、工作坊 工具:客户潜在需求模型、做正确的事模型、组合法创新 产出物:我公司创新的氛围要素、产品或服务创新 小结 企业管理实战派讲师 韩国凯 教授…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配