角色认知思维——为自己引领护航
内容重点
- 1. 全局思维
- 2. 双赢思维
- 3. 顾客思维
新时代下管理者角色认知与能力提升
新时代下管理者角色认知与能力提升不只补概念，更关注角色认知思维——为自己引领护航：提炼可落地的方…、角色转变难点——避免职场陷阱：提炼可落地的方法…在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
巨一铭 · 中层管理效能与团队执行力提升专家
课程大纲
角色转变难点——避免职场陷阱
内容重点
- 1. 以员工视角看问题
- 案例解析：管理者看待问题的视角
- 2. 对上级的决定执行不力
- 3. 帮下属做事而没有教下属做事
- 4. 部门垄断，以我独大
角色身份定位——让前路不在迷茫
内容重点
- 1. 企业文化的传承者
- 2. 业务和专业的带头人
- 3. 员工技能的辅导者
- 4. 决策、策略的建议者
- 5. 部门问题的终结者
心态转变——让自己华丽转身
内容重点
- 1. 从居高临下到放低自我
- （1)实现角色转变的核心
- 案例解析：海纳百川的启示
- 2. 从担当己任到担当众任
- （1)管理者的价值担当与格局突破
自我管理——让领导他人得心应手
内容重点
- 1. 自我管理与管理他人
- （1)自我学习管理
- （2)改变下属与自我改变的方法
- （3)管理下属与自我管理的方法
- 2. 管理与领导的方法
人员管理——让管理简单高效
内容重点
- 1. 适度包容：允许下属非意愿犯错
- （1)团队建设与发展
- （2)面对下属犯错的处理方法
- 案例解析：管理者对下属犯错的处理方式
- （3)意愿犯错与非意愿犯错
知行合一：从优秀迈向卓越――管理者的组织执行能力
内容重点
- 1. 执行的认知
- （1)什么是执行
- （2)新商业文明下对执行的界定
- （3)商业文化和结果文化
- 案例解析：商业的本质
时间管理——让工作更具高效
内容重点
- 1. 时间管理的必要性
- 案例分享：奔跑的羚羊
- 2. 时间管理的本质
- （1)什么是时间管理
- （2)主管在时间管理中存在的误区
适合对象
企业中基层管理、干部管理
课程定位与主要问题
《新时代下管理者角色认知与能力提升》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，但从技术骨干提拔上来的干部，在工作中的表现，不让人满意
只会自己干，不会带领下属干
对管理缺乏基本概念、有心无力
课程时间
2天
授课方式
本课程除了主题讲授外，主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用，以保障课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果
课程内容重点
01角色认知思维——为自己引领护航：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02角色转变难点——避免职场陷阱：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03角色身份定位——让前路不在迷茫：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04心态转变——让自己华丽转身：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
巨一铭
中层管理效能与团队执行力提升专家
浙江大学继续教育学院特聘教授，拥有20年企业管理实战经验。曾任谷歌市场部经理、立邦总经理，累计授课600余场。擅长中层管理效能提升、高绩效团队建设与执行力打造，融合AI工具应用，服务电力能源、政府国企等头部企业
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《新时代下管理者角色认知与能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中基层管理、干部管理等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天12小时。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程采用什么授课方式？
课程主要采用本课程除了主题讲授外，主要结合着案例研讨与分析、分组讨论、情境模拟与训练、视频教学、角色扮演、体验式互动等多种教学方法的综合运用，以保障课堂氛围和学员实际吸收掌握的效果，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
