从管控到赋能：新生代员工“管理”
认识自己（处在领导力的哪个层次）之后继续拆到认识他人（新生代）和时代造就的个性与特点（三爱三怕三缺失），让参训团队知道第一轮该跟进什么
1天 管理者能力提升
课程大纲
课程总览
一、知己知彼
- 1. 认识自己（处在领导力的哪个层次）
- 2. 认识他人（新生代）
- 时代造就的个性与特点（三爱三怕三缺失）
- 不贴标签
- 识别长板
- 山不转水转，顺势而为
- 3. 如何相处
- 升级操作系统
- 相互兼容
- 链接与连接
二、避免掉进这些坑（领导自己）
- 管好嘴：言行一致，以身作则，当好布道者
- 管好手：先由下而上制定目标，不指手画脚，确保对齐总目标
- 管好脚：走正确的路，下沉到一线，一起喝酒喝汤，提高现场力
- 管好心：有奖励时退后一步，有问题时向前一步，主动当责，撑大胸怀
- 管好身：下半场，拼的是健康，拥抱青春
- 管好脑：多元思维与成长思维，终身学习
三、领导他人（从管控到赋能）
- 共启愿景、找到意义
- 挑战现状（设定目标）
- 使众人行（组织实施）
- 科学评估（无法评估，就无法管理）
- 人心激励（绩效辅导与沟通）
- 多给方向，少给方法
- 多给原则，少给道理
- 多给引导，少给答案
- 多给赞美，少给批评
- 多给授权，少给限制
四、领导团队（游戏化领导力）
- 1. 一个具有一定挑战性的目标
- 2. 建立规则、建立系统
- 3. 及时反馈与辅导
- 4. 自愿（早晨醒来，晚上睡去，中间都在做他所爱的事情）
- 5. 可落地的价值观
- 6. 打造积极向上的文化氛围
- 案例：腾讯的团队文化
- 工具：OKR、PDCA、二八原理、BLM模型
适合对象
总监、区域总、部门总、部门经理、部门主管以及储备干部等
课程定位与主要问题
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时，可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点
核心收益
- 了解新生代员工的个性与特点，做到知人知彼
- 充分认识到是人都有缺陷与不足，学会用人之长
- 学会管理自己，确保做正确的事
- 提升自身和团队的领导力
- 学会向下兼容与负责，让新生代员工工作更富有成效
课程背景与交付信息
新生代要来踢场了，准备好了吗？
你以为很正常的加班，他却告诉你没时间
单纯的高薪资很难勾起新生代的意愿
课程内容重点
01认识自己（处在领导力的哪个层次）
02认识他人（新生代）
03时代造就的个性与特点（三爱三怕三缺失）
04不贴标签
05识别长板
讲师介绍
徐凯
人力资源实战落地专家
某民营集团HR部总经理，原华为HRBP。20年专注HR体系搭建与绩效激励，独创1W2M模型，赋能管理者定目标拿结果。具备从0到1搭建多家公司HRM及薪酬绩效体系的实战经验
制造IT汽车咨询地产互联网
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课程差异说明
本课程页面围绕《从管控到赋能：新生代员工“管理”》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
总监、区域总、部门总、部门经理、部门主管以及储备干部等。
学习这门课可以获得什么收益？
了解新生代员工的个性与特点，做到知人知彼；充分认识到是人都有缺陷与不足，学会用人之长。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
