激活新势力：新生代员工领导力培养实战
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
激活新势力：新生代员工领导力培养实战
◆ 系统提高：从9500后新生代员工的成长背景、性格特征、心智模式层层剖析，通过有针对性的专业训练，全面提升企业中基层的人才管理技能
授课讲师：
韩鹏 · 管理技能提升训练专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
激活新势力：新生代员工领导力唤醒与管理实践
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
新生代员工特质与领导力需求解码
新生代员工特质与领导力需求解码
一、新生代员工成长背景与核心特征
二、新时代对新生代员工的领导力要求
- 1.传统领导力与新生代领导力存在显著差异，正从“管控型”向“赋能型”转变，从“经验驱动”向“创新驱动”升级
- 2.新生代员工需具备的核心领导能力涵盖三大维度
- 3.案例分析：分享某互联网企业“95 后项目经理”从基层逐步成长为团队负责人的领导力发展路径，提炼可借鉴的成长经验
三、互动研讨：你眼中的新生代员工领导力痛点
管理者角色转型——成为新生代领导力的赋能者
管理者角色转型——成为新生代领导力的赋能者
一、从“管理者”到“教练型领导”的思维转变
二、新生代认可的领导素养与威信塑造
- 1. 生代员工眼中“好领导”的标准多元
- 2. 管理者塑造威信的六大法宝
- 3. 反面案例：剖析某企业中层因“固执己见、忽视新生代建议”导致团队核心员工流失的案例，探究其威信丧失的根源
三、工具应用：领导素养自评表
新生代员工自我领导力培养——从被动执行到主动驱动
新生代员工自我领导力培养——从被动执行到主动驱动
一、自我领导力的核心：目标管理与情绪控制
二、自我领导力的关键：时间管理与效率提升
- 1. 新生代员工时间管理痛点突出，主要表现为注意力易分散，如频繁刷手机，以及优先级混乱，出现“忙但没成果”的情况
- 2. 实用时间管理方法：一是“四象限法则”，区分“重要紧急”“重要不紧急”等任务类型，合理分配时间；二是“番茄工作法”，帮助新生代员工聚焦核心任务，减少干扰
- 3. 案例分享：讲述某科技公司 00 后程序员运用“四象限法则”优化工作节奏，从“加班常态化”转变为“高效完成任务”的故事
三、游戏互动：“时间管理挑战赛”
- 1. 规则：每组领取 1 份“模拟工作任务清单”，清单包含 10 项不同优先级的任务，需在 15 分钟内完成任务排序与时间分配
- 2. 目的：让管理者亲身体验新生代员工在时间管理中的常见问题，同时掌握引导其优化时间管理的技巧
新生代员工团队协作能力培养——从自我中心到团队共赢
新生代员工团队协作能力培养——从自我中心到团队共赢
一、 团队协作的基础：建立共同目标与信任
- 1. 新生代员工团队协作的难点在于个体意识强，缺乏“集体归属感”
- 2. 建立共同目标的方法
- 3. 案例分析：分析某快消公司“95 后团队”通过共同制定“季度新品推广目标”，从“各自为战”转变为“协同发力”的案例，总结有效经验
- 4. 建立团队信任的技巧
二、团队协作的核心：有效沟通与冲突解决
三、小组研讨：打造新生代高协作团队的 3 个关键动作
新生代员工责任担当能力培养——从回避责任到主动担责
新生代员工责任担当能力培养——从回避责任到主动担责
一、责任担当的认知基础：打破传统思维误区
二、责任担当的培养方法：分层引导与正向激励
三、实战练习：“责任担当场景应对”
新生代员工创新执行能力培养——从按部就班到创新突破
新生代员工创新执行能力培养——从按部就班到创新突破
一、创新能力培养：激发新生代的“创意活力”
- 1. 新生代员工创新优势明显，思维活跃、接受新事物快、敢于挑战传统
- 2. 创新能力培养方法
二、执行能力培养：确保创新想法“落地出结果”
三、游戏互动：“创新执行挑战赛”
适合对象
企业中基层管理者、新生代员工储备干部、人力资源管理专员
课程定位
◆ 系统提高：从9500后新生代员工的成长背景、性格特征、心智模式层层剖析，通过有针对性的专业训练，全面提升企业中基层的人才管理技能
核心收益
- ◆ 系统提高：从9500后新生代员工的成长背景、性格特征、心智模式层层剖析，通过有针对性的专业训练
- ◆ 可操作性：聚焦9500后新生代员工这一群体，方法、技能及案例等均贴近实际，课后即可操作
- 课程时长：2 天（每天 6 小时，共计 12 小时）
课程背景与交付信息
课程结合《激活新势力：新生代员工领导力培养实战》的实际业务场景展开，帮助学员梳理当前背景、关键问题与后续落地动作。
课程时间
2天
授课方式
理论讲解（40%）+ 案例分析（20%）+ 情景模拟（15%）+ 小组研讨（15%）+ 游戏互动（10%）
课程内容重点
01新生代员工特质与领导力需求解码
02管理者角色转型——成为新生代领导力的赋能者
03新生代员工自我领导力培养——从被动执行到主动驱动
04新生代员工团队协作能力培养——从自我中心到团队共赢
05新生代员工责任担当能力培养——从回避责任到主动担责
06新生代员工创新执行能力培养——从按部就班到创新突破
讲师介绍
韩鹏
管理技能提升训练专家
韩鹏，管理技能提升训练专家，15年实战经验。擅长中层管理、领导力提升及团队高绩效打造。曾助HDL控股实现销售额大幅增长，服务建筑、能源等行业数百家企业，课程务实可操
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这门课适合哪些学员参加？
企业中基层管理者、新生代员工储备干部、人力资源管理专员。
学习这门课可以获得什么收益？
◆ 系统提高：从9500后新生代员工的成长背景、性格特征、心智模式层层剖析，通过有针对性的专业训练；◆ 可操作性：聚焦9500后新生代员工这一群体，方法、技能及案例等均贴近实际，课后即可操作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
理论讲解（40%）+ 案例分析（20%）+ 情景模拟（15%）+ 小组研讨（15%）+ 游戏互动（10%）
