人力危机下的新生代(90、00后)员工的管理

人力危机下的新生代(90、00后)员工的管理…之后继续拆到业务重点、责任边界与过程指标和沟通反馈、冲突处理与执行跟进，让参训团队知道第一轮该跟进什么

领导力发展

授课讲师：崔淼 · 企业管理专家

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课程大纲

第一章 90/00后员工的世界特点，我的地盘我做主

一、90/00后是谁:

案例：富士康连续十三跳，开展员工关怀与沟通辅导

二、90/00后的特征：不满好奇创新不羁为

三、管理90/00后员工遇到的困境分析

四、正确面对90/00后员工的六大优势

第二章 90/00后员工的管理，你的风采我欣赏

一、90/00后员工最典型的六大在职表现

二、确立90/00员工管理的三种观念

第三章走出90/00后员工管理的误区

内容重点

案例：麻烦的面试！
案例：个性差异的90/00后团队！

第七章领导者常用90/00后员激励、实用留人方法

内容重点

1. 比生命更重要的事情
2. 营造和谐的团队氛围
3. 充分授权和民主协商、参与管理
4. 80做婚姻与家庭关系辅导
5. 关注员工子女教育

第八章 90/00后员后员工带的管理技能—教练管理

六、讲座大纲

五、时间安排

四、讲座对象

二、授课风格

七、讲师简介

三、授课形式及课程特色

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

讲座功能

讲师观点

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01人力危机下的新生代(90、00后)员工的管理：目标拆解、团队协同与复盘改进

02目标拆解：业务重点、责任边界与过程指标

03团队协同：沟通反馈、冲突处理与执行跟进

04管理复盘：例会节奏、行动计划与改进事项

讲师介绍

崔淼

企业管理专家

崔淼，著名企业管理专家，高校客座讲师。擅长战略经营、营销管理及团队执行，独创多项管理模型。授课上千场，拥有十多年企业实践和咨询生涯，助力企业实现增长与效能提升，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

通信金融保险制造能源矿业汽车零售快消

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课程差异说明

本课程页面围绕《人力危机下的新生代(90、00后)员工的管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配