新晋管理者能力提升训练

管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤需要接到岗位场景,管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级和管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习会帮助团队确认边界与后续动作

2天,12小时 领导力发展

课程大纲

管理角色转换

一、认识管理者
  • 1. 管理的五大职能
  • 2. 高效管理者6个特征
  • 3. 管理人员成长的5个维度
  • 4. 管理者6种错误不能犯
  • 5. 管理者必须习得的9个能力
  • 6. 衡量管理者是否成熟的5个标准
  • 7. 新晋管理人员的常见心理误区
  • 1. 累才是对工作负责吗
  • 2. 身先士卒真的就是好领导吗
  • 3. 带好徒弟一定会饿死师傅吗
二、管理的角色定位
  • 1. 骨干员工与管理者的区别
  • 2. 从专业走向管理七个转变
  • 3. 关于管理者角色的历史观点
  • 4. 优秀管理者扮演的三重角色
  • 5. 管理者的角色定位分析表
  • 6. 管理者的三大责任
  • 案例分析:新提拔的部门负责人小刘
三、管理者的理解力修炼
  • 1. 成功管理者四个特征
  • 2. 从技术走向管理三大关键
  • 3. 管理者的角色定位
  • 4. 管理者四个正确逻辑
  • 5. 从员工到管理者思维的升级
  • 6. 从技术转型管理者六个有效
四、管理者的践行力修炼
  • 1. 做好自我管理六个方面
  • 2. 自我管理七项原则
  • 3. 自我管理三个工具
  • 4. 管理者的五种习惯
  • 5. 内心强大的五点体现
  • 6. 执行力落地五大思维
  • 案例分析:新任领导陈铭只认工作不认人的启示
五、管理者的思考习惯养成
  • 1. 以终为始,结果导向
  • 2. 登高望远,大局视野
  • 3. 服务导向,客户意识
  • 4. 开源节流,成本概念
  • 5. 洞悉业务,市场思维

新晋管理人员的管理技能提升

一、良好的组织沟通能力
  • 高效沟通基本原则
  • 2. 三段式沟通要点
  • 3. 30秒内讲清楚一件事
  • 4. 倾听五层次
  • 5. 反馈的两个重要方面
  • 6. 五种不同类型的提问应用
  • 练习:寻找优点
  • 现场测试:与不同人的交往策略
  • 情景训练:单向沟通与双向交流
二、培养和训练下属的能力
  • 1. 教练型领导三大职责
  • 2. 团队高赋能三个方向
  • 3. C5教练培训法
  • 4. 教练式辅导下属四步曲
  • 5. 训练员工四个步骤
  • 6. 设计职业生涯5P原则
  • 现场测试:你辅导下属的技能怎样?
  • 互动研讨:培养下属的方式有哪些?
三、授权管理——有效授权与控制
  • 现场测试:领导人授权能力测试题
  • 互动研讨:管理者为什么不授权
  • 1. 管理者事必躬亲的危害
  • 2. 管理者授权的艺术
  • 3. 授权的四种类型
  • 4. 团队授权的四大误区
  • 5. 合理授权四步曲
  • 6. 如何应对下属反授权
  • 案例分析:单位离开谁,都能照常运转
  • 互动研讨:为何不要插手已授权
四、人性激励的能力
  • 互动研讨:为何要做好激励?
  • 1. 激励员工六度理论
  • 2. 激励团队的四个原则
  • 3. 五种最佳激励方式
  • 4. 三种类型员工激励方式
  • 5. 不同阶段员工激励方法
  • 6. 奖励员工3大原则
  • 案例分析:马斯洛需求层次理论的应用
  • 互动研讨:如何激发员工积极性?
五、绩效管理——提升团队执行力
  • 互动研讨:员工为什么抗拒考核?
  • 1. 绩效管理的三个关键词
  • 2. 绩效考核中常犯的六个错误
  • 3. 绩效考核的常用方法
  • 4. 成功绩效考核5个特征
  • 5. 绩效考核指标提取原则
  • 6. 绩核考核指标的五个关键词
  • 案例分析:唐僧师徒旅游引发的绩效标准制定
  • 现场测试:绩效考核指标设定评估表
  • 互动研讨:如何进行高效的绩效辅导?

适合对象

企业中层管理人员、新晋升管理者

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练需要的不只是方法介绍,还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

  • 帮助新晋升管理清楚的认知自己的角色定位
  • 帮助新晋管理人员掌握核心管理技巧满足工作需求
  • 帮助新晋管理人员从人性激励的角度掌握打造高效团队的核心技巧
  • 团队复盘有依据:新晋管理者能力提升训练的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

德鲁克说:管理不在于知,而在于行

社会经济日新月异,企业形势发展迅猛,越来越多昔日的技术能手、业务骨干,因企业发展的需要而从业务精英提升到管理岗位后,他们在角色转换、心态调整、管理认知与能力匹配方面出现了很多的困惑;他们对管理角色及管理工作理解片面,无法把管理职责真正承担起来;他们虽然有管理意识但缺乏管理思维,管事带人的成效不佳,容易出现事情没做好、人员留不住、团队不报团的现象

针对此种情况,本课程从新任管理者角色转换为起点,帮助新任管理者从管理的系统思维逻辑出发,建立管理信心和自我认知,激发管理人员自我管理与改善的意识,明晰转型突破的平衡点,掌握管理者带队育人应具备的管理理念和管理方法,尽最大限度争取公司各相关方的信任、支持和认可,实现从技术(业务)骨干向管理者的转变,缩短中层干部的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,适应市场竞争形势和组织发展要求,增强并提升企业核心竞争力

课程时间

2天,12小时

授课方式

采用案例、游戏、互动、分组讨论、现场演练、故事分享等培训方式 课程培训流程: 课前;填写调研问卷、访谈提纲,开展需求调研与沟通访谈;收集典型案例,形成案例库;发放…

课程内容重点

01管理者领导力场景诊断:识别当前问题与优先级
02管理者领导力方法拆解:掌握关键工具和操作步骤
03管理者领导力实战演练:围绕典型场景完成应用练习
04落地复盘:明确团队跟进清单与复盘机制

讲师介绍

张国银 讲师头像

张国银

中高层管理与项目化运营专家

中高层管理与项目化运营专家。中高层管理赋能与项目管理实战专家,拥有30年实战及17年培训经验。擅长将传统管理与AI技术结合,提供复合型解决方案,服务56家世界五百强企业

电力能源通信制造业金融银行政府国企工程建设
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课程差异说明

本课程页面围绕《新晋管理者能力提升训练》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中层管理人员、新晋升管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

帮助新晋升管理清楚的认知自己的角色定位,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用采用案例、游戏、互动、分组讨论、现场演练、故事分享等培训方式 课程培训流程: 课前 1. 填写调研问卷、访谈提纲,开展需求调研与沟通访谈 2. 收集典型案例,形成案例库 3. 发放…,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配