赢在体验时代-开门红厅堂服务体验提升(2H)

赢在体验时代-开门红厅堂服务体验提升(…的训练重点落在客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

服务营销

适合对象

厅堂全员

课程定位与主要问题

客户推进靠个人经验、复盘动作不稳定时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 创新服务细节(点)
  • 跨界学习: 学习国内外优秀服务设计思维和服务管理创新模式(参考银行案例),以客户视角重…
  • 细节打磨:客户体验全过程的MOT关键时刻,洞悉客户期待,界定每个接触点的客户满意要素,以细节服务满足客户的期待
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  • 优化服务流程、设计服务场景(线+面)
  • 客户体验旅程设计(线):关注客户全流程体验,明确活动服务场景、棘手服务场景等客户服务全旅程的关键时刻,运用峰终设计惊喜服务峰值点,创造难忘的美好体验
  • 服务场景微创新(面):根据KANO模型分析不同客户需求,创新四大峰值体验,欣喜时刻、认知时刻、荣耀时刻和连接时刻, 通过用心的设计、走心的准备,让客户感受服务的差异和诚意,最终成为…

课程背景与交付信息

以客户为中心:1984年,著名服务管理学专家Shostack G. Lynn在《哈佛企业评论》发表的论文中,第一次将服务和设计结合起来,拉带了服务设计的序幕。21世纪,社会环境和客户期望的不断改变,很多国内外知名公司开始从客户体验出发,利用服务设计的创新思维积极探索服务的新模式、新设计,引导服务业的发展。服务设计以现代意义的以客户为中心代替过去的以产品为中心。而服务则是每个行业得以体现差异化、个性化的核心竞争力

体验驱动新增长:在给客户提供服务的全过程中,客户往往抱怨平庸的服务没有印象,甚至客户经理只关心营销指标,根本不懂我们的需求。因此,在开门红背景下,定义重点客户的画像,洞察个性化的需求,从客户的视角、竞争的视角和行业最佳的视角设计微细节、优化微流程,超越客户期待,创造独特的定制化体验,用服务体验提升产品体验和品牌体验的差异,从而提升企业的竞争力

课程时间

2H

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01需求解读篇:客户画像、需求洞察
02服务设计篇:细节优化、满意度提升
03体验时代、生态变化
04生态环境变化:体验经济时代到来,客户为体验买单,享受难忘的回忆
05银行经营困境:生客不来、理财预期不满意、熟客有抱怨、信任度下降

课程大纲

服务价值篇:开门红夺势、绝佳体验创值(0.5H)

一、体验时代、生态变化
  • 生态环境变化:体验经济时代到来,客户为体验买单,享受难忘的回忆
  • 2. 银行经营困境:生客不来、理财预期不满意、熟客有抱怨、信任度下降
  • 3. 服务破局:服务塑造护城河
二、体验时代、服务创造价值
  • 1. 体验回报模型:更高额*更多人*更深度认同*更长期关系
  • 1. 民生银行:老年客户的体验营销
  • 2. 招商银行:企业高管的价值营销
  • 3. 中信银行:私企主的个性化体验行销
  • 2. 体验损害模型:(Market Damage Model)
  • 1. 营收损失量化分析
  • 2. 贬损预防提升体验
  • 3. 客户之声提升体验
三、体验时代、忠诚测量
  • 1. NPS定义:客户忠诚度的测量指标
  • 2. NPS价值:极好或绝佳的体验才会促动客户复购或推荐
  • 1. 企业利润的分界点
  • 2. 关注客户的未来终身价值
  • 3. 企业生存和发展的未来

需求解读篇:客户画像、需求洞察(0.5H)

一、企业客户需求金字塔
  • 1. 1.0需求:需求满足
  • 2. 2.0需求:过程轻松
  • 3. 3.0需求:感受愉悦
二、客户体验金字塔
  • 1. 底层体验:安全感、操控感、流畅感
  • 2. 中层体验:舒适感、快乐感、尊崇感、尊宠感
  • 3. 顶层体验:成就感、荣耀感
三、重点客户需求分析(KANO需求分析模型)
  • 1. 基本需求:必须满足的需求,一旦没满足,引发投诉
  • 2. 期望需求:投入越多越满意的需求,不断增加投入
  • 3. 兴奋需求:超越客户期待的需求,甚至引导客户的需求,需要服务时时创新

服务设计篇:细节优化、满意度提升(1H)

一、微细节精益求精
  • 1. MOT理论:客户接触的每分每秒都会留下难忘的印象
  • 2. MOT管理
  • 1. 人员外表(Appearance)
  • 2. 服务行为(Behavior)
  • 3. 沟通话术(Communication)-ABC管理
二、微流程优化完善
  • 1. 客户体验旅程图设计
  • 1. 客户之旅:确定客户与员工在厅堂接触的每个触点:寻找、到达、进入、取号、等候、办理、确认、离开、回访等8类触点
  • 2. 客户旅程地图:服务过程中,客户的情绪、状态和感受的变化
  • 3. 旅程设计:确定开门红背景下,分析不同客户的客户需求,从客户感知出发,设计客户体验全流程
  • 2. 客户体验峰终设计
  • 1. 正面积极的服务:高峰和结尾
  • 2. 平庸忘记的服务:没有高峰体验
  • 3. 负面评价的服务:负面的高峰或结尾

讲师介绍

李方 讲师头像

李方

高级客户服务管理专家

李方老师是高级客户服务管理专家,专注客户体验设计、服务营销及团队建设。拥有十余年实战经验,年均授课150天以上,主创《体验创值画布》版权课程,致力于帮助企业构建高绩效服务体系

金融银行通信公共事业消费品零售电力能源制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《赢在体验时代-开门红厅堂服务体验提升(2H)》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合厅堂全员等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

创新服务细节(点),并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2H。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配