五步成师-线上课程设计与开发（推荐版本）
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
五步成师-线上课程设计与开发
第一章 线上课程再认知：提炼可落地的方法、工具…、循着需求定主题：提炼可落地的方法、工具和跟进要点和循着主题定目标：提炼可落地的方法、工具和跟进要点连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
刘畅 · 大客户销售管理专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
五步成师-线上课程设计与开发
2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
第一章 线上课程再认知
一、线上课程基础知识
- 1. 线上课程的特点
- 1. 线上课程的作用
- 2. 线上课程的五大挑战
- 互动：五线谱
- 2. 线上课程的类型
- 1. 线上直播（语音、视频）
- 2. 线上录播
- 3. 微课
- 4. 训练营
二、线上课程开发核心要点
- 1. 线上课程主题策划
- 2. 线上课程内容开发
- 1. 目标匹配
- 2. 痛点匹配
- 3. 原理匹配
- 4. 案例匹配
- 5. 方法论匹配
- 6. 课后行动匹配
第二章 第一步：循着需求定主题
一、建构主义对课程开发的要求
- 活动: 鱼龙图的启示
- 成人学习的特点
- 建构主义课程开发的内涵与三大转变
二、学员分析
- 1. 学员分析的三大层次
- 2. 学员分析的
- 关注点
三、内容分析
- 1. 收集问题
- 案例：《高效沟通》课程问题收集
- 2. 整理问题
- 3. 分析问题
四、高效主题萃取
- 1. 主题萃取流程
- 2. 主题价值判断
第三章 第二步：循着主题定目标
一、规划预期产出
- 1. 描述适用对象
- 2. 预设运用
- 3：憧憬成果目标
- 4. 思考风险难点
二、分析收益对象
- 1. 组织/企业
- 2. 学习者
- 3. 课程开发者
三、撰写课程目标
适合对象
企业内训师，业务专家
课程定位
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 经验拆解更清楚：线上课程开发的特点和核心要素
- 课堂设计更具体：线上课程设计与开发的步骤和流程
- 能写出切合实际的课程目标
- 能依据课程目标来提炼课程的结构和内容
- 能依据课程目标来匹配教学活动
课程背景与交付信息
为解决企业的实际问题，企业往往聘请外部专家到企业进行培训，而随着社会的进步和企业的不断发展，这种模式的效果越来越弱，我们慢慢发现，企业内部问题更多还是需要内部的业务专家来解决，如何让内部的业务专家将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制和内化，是亟待解决的问题。区别于传统线下课程，线上课程有着不同的挑战，五步成师线上课程开发具有流程化、工具化和落地化的特点，直接提供方法，学完即用，用落地来检验培训效果
课程时间
2天
授课方式
60%讲解、20%案例分析、20%互动答疑
课程内容重点
01第一章 线上课程再认知：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02第二章 第一步：循着需求定主题：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03第三章 第二步：循着主题定目标：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
刘畅
大客户销售管理专家
大客户销售管理专家。前世界500强销售总监，20年销售及管理经验。融合心理学与大客户销售实战，擅长通过人性洞察提升销售力。个人年销售额最高1.5亿，助力企业业绩显著增长
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业内训师，业务专家。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握线上课程开发的特点和核心要素；掌握线上课程设计与开发的步骤和流程。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用60%讲解+20%案例分析+20%互动答疑，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
