赢在绩效——国企“绩效考核标准、考核方式和绩效兑现”
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
赢在绩效：国企“绩效考核标准、考核方式和绩效兑现”
随着外部市场环境不断变化与企业的快速发展，对于企业而言，良好的绩效考核体系尤为重要，尤其是2023年5月8日国家人社部针对国有企业出台的《国有企业薪酬指引》中，针对国有企业的绩效考核体系给予了更充分和明确的指导
授课讲师：
王飞 · 国企三项制度改革与人才发展
管理场景、人数和课时确定后，绩效管理讲师、案例和练习可以一起校准
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
赢在绩效——国企“绩效考核标准、考核方式、绩效兑现与不胜任员工退出风险防范”四位一体实战
1天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。
适合对象
高层、中层和绩效管理者
课程定位
管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《赢在绩效——国企"绩效考核标准、考核方式和绩效兑现"》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
高层、中层和绩效管理者
本课程围绕《赢在绩效——国企绩效考核标准、考核方式和绩效兑现》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括案例分析：21楼一跃而下的员工引发的血案、案例分析：为什么员工不认可解除劳动合同？、案例分析：微信里发送的绩效目标确认书是否具有法律效力？等，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，由王飞主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较绩效管理主题范围，可先进入相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕21楼一跃而下的员工引发的血案校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 反馈辅导有抓手：为什么员工不认可解除劳动合同安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
- 团队复盘有依据：微信里发送的绩效目标确认书是否具有…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
随着外部市场环境不断变化与企业的快速发展，对于企业而言，良好的绩效考核体系尤为重要，尤其是2023年5月8日国家人社部针对国有企业出台的《国有企业薪酬指引》中，针对国有企业的绩效考核体系给予了更充分和明确的指导。所以国企绩效体系在国家政策指导下如何能更好的构建并创新，除了能持续提升员工表现并促进员工成长之外，也能很好的促进管理决策并帮助组织实现目标。但由于绩效考核中多重因素，导致做好绩效考核不得不面对以下挑战
绩效考核体系搭建只关注刚性指标，忽视柔性指标
绩效考核执行不规范，绩效目标设定、绩效辅导与反馈及绩效评估形同虚设
课程时间
1天
授课方式
讲解、工具、案例、讨论、演练
课程内容重点
01案例分析：21楼一跃而下的员工引发的血案
02案例分析：为什么员工不认可解除劳动合同？
03案例分析：微信里发送的绩效目标确认书是否具有法律效力？
04案例分析：某国企员工不接受协商解除劳动合同的原因
05案例分析：绩效目标确认书签字非本人引发的劳动争议
06案例分析：某国企员工绩效考核差但不接受培训如何处理？
课程大纲
课程总览
一、从一个员工绩效不佳的原因看绩效辅导的方向
二、企业三级跳员工辅导法
- 1. 从战争中学习战争
- 2. 从标杆里学习光辉
- 3. 从导师处习得高招
- 工具：导师带教系列表格
- 现场
- 演练：绩效辅导演练
三、绩效辅导实操怎么做？
- 以人（员工）为中心，而非以事（工作）为中心
- 会议要有结果、有记录、有追踪
- 建议每月至少1次，每次1小时,至少半小时
一、绩效考核不胜任员工退出的必备条件
一、基于上位文件，结合公司发展战略，确定组织绩效考核方法
讲师介绍
王飞
国企三项制度改革与人才发展
曾任国家能源集团人力资源部长，专注国企三项制度改革、保密档案管理及AI办公提效。拥有13年央企实战经验，累计储备管理干部200+名，兼具人力资源改革与行政合规管理双重专长
查看讲师主页课程常见问题
这门《赢在绩效——国企"绩效考核标准、考核方式和绩效兑现"》适合哪些企业或学员？
适合高层、中层和绩效管理者。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
本课程围绕《赢在绩效——国企绩效考核标准、考核方式和绩效兑现》提供多个交付版本，便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对绩效管理的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括案例分析：21楼一跃而下的员工引发的血案、案例分析：为什么员工不认可解除劳动合同？、案例分析：微信里发送的绩效目标确认书是否具有法律效力？等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
