目标管理与绩效反馈

目标与关键结果/行为与关键任务的启动与规划被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天,6小时 管理者能力提升

课程大纲

目标与关键结果/行为

一、目标管理的概念及发展历程
  • 1. 目标管理的概念-通过目标实现管理
二、目标与关键结果设定
  • 讨论:目标设定的重要性
  • 课堂
  • 演练:撰写SMART目标
  • 案例分享:关键结果的设定思路
  • 实战
  • 演练:根据目标 设定关键结果/行为/任务

关键任务的启动与规划

一、启动阶段
  • 1. 启动阶段核心
  • 工具:任务范围说明、沟通计划
  • 讨论:利益相关者分析
  • 梳理一、启动阶段的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练:启动阶段工具实践(案例实操)
二、规划阶段
  • 1. 规划阶段核心
  • 工具:WBS、甘特图
  • 梳理二、规划阶段的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练:规划阶段工具-WBS 实践(案例实操)
  • 案例学习: 甘特图的使用注意事项

关键任务的执行、监控与复盘

一、执行阶段 & 团队管理
  • 1. 核心
  • 工具: 风险评估报告、团队建设报告
  • 案例分享: 高绩效团队
二、监控阶段
  • 1. 监控阶段核心
  • 工具: 任务状况报告
三、复盘阶段
  • 梳理三、复盘阶段的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 工具: 工作复盘清单
  • 拆解三、复盘阶段的沟通反馈、任务跟进和复盘步骤
  • 演练:为今天的学习进行复盘

绩效管理与反馈技术

一、组织与绩效管理
  • 1. 绩效管理是组织发展课题中最复杂、最困难、最重要的一项工作
  • 2. 绩效管理的误区
  • 讨论:贯穿绩效管理全程的管理行为是什么?
二、绩效反馈的基本原则
  • 1. 反馈的种类
  • 1. 正面反馈(肯定、认可) 2)负面反馈(纠正 改进)
  • 现场思考:令你难忘的反馈
三、正面反馈
  • 1. 正面反馈的WD工具
  • 2. 正面反馈三步法 (现场案例展示)
  • 讨论:如何克服正面反馈中的难点?
四、负面反馈
  • 1. 正面反馈与负面反馈的关系
  • 2. 绩效改进反馈的SOLO模型
  • 活动:如何区分事实与观点
  • 讨论与分享:如何在反馈过程中做得更好?
  • 总结与分享:我的反思与改进计划

适合对象

各级管理者、高潜人才

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕目标与关键结果/行为校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 反馈辅导有抓手:关键任务的启动与规划安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 团队复盘有依据:关键任务的执行、监控与复盘相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

企业不缺少伟大的战略规划,缺的是对战略的执行,只有执行才能将企业战略与运营计划变成利润,才是未来企业发展的重点和把控的方向。 传统绩效管理每年做一次,低效僵化,如何重塑新绩效管理,学会运用简单的模型,将绩效管理侧重在挑战性目标设定、反馈辅导、经理与员工的信任合作关系建立、共识共创共达高绩效目标?OKR绩效管理针对当今VUCA不确定时代下互联网新业务环境工作方式而设计,更强调合作、社交化、快速反应,为企业提供一个全新的敏捷绩效管理方法,支持企业高绩效达成的同时,培养一批具有高挑战性和成长性思维的人才

整个课程通过目标与计划执行理念的导入,强调如何把计划管理的工具和技巧应用到实际的工作中去,去解决管理过程中经常出现的目标不明、范围不清、进度拖期等具体问题。在统一企业全员计划管理与执行语言的同时,全面提升所有成员的管理水平。课程收益

实战模拟建立和应用正确的目标与计划管理流程

课程时间

1天,6小时

授课方式

分组讨论、理论讲解、视频体验、案例分析、沙盘演练、测评与反思

课程内容重点

01目标与关键结果/行为
02关键任务的启动与规划
03关键任务的执行、监控与复盘
04绩效管理与反馈技术

讲师介绍

韩增海 讲师头像

韩增海

管理绩效改进专家

曾任IBM企业大学校长及百事大区总经理,30年管理实战经验,专注中层管理与高绩效团队打造。华为IPD/ISC变革资深顾问,服务上千家企业,深受人保财险、海天集团等长期返聘

金融银行军工行业建筑工程电力能源政府国企制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《目标管理与绩效反馈》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

各级管理者、高潜人才。

学习这门课可以获得什么收益?

明确目标要求、责任分工和过程反馈,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕目标与关键结果/行为校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用分组讨论、理论讲解、视频体验、案例分析、沙盘演练、测评与反思,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配