高成效目标管理与计划落实

产品线年度市场份额提升目标的自检与设定与企业数字化转型项目的资源与风险分析被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

2天,12小时 中高层领导力

课程大纲

课程总览

一、目标明确
  • >目标框架
  • 工具:目标自检表
  • 互动体验: 《看图》
  • ━ 期望框架
  • ━ 信念框架
  • ━ 共赢框架
  • ━ 资源框架
  • 案例分析:产品线年度市场份额提升目标的自检与设定
  • >目标设定
  • 工具:SMART原则
二、目标分析
  • 工具:SWOT分析法
  • 案例演示:《年度总结》
  • >分析范围
  • ━ 优势
  • ━ 劣势
  • ━ 机会
  • ━ 威胁
  • 案例分析:企业数字化转型项目的资源与风险分析
  • >分析策略
  • 视频案例:《年度总结》
三、目标攻坚
  • 工具:理解层次模型
  • 案例演示:《年度总结》
  • >目标层次
  • ━ 目标:目的是什么
  • ━ 身份:角色是什么
  • ━ 信念: 收获是什么
  • ━ 能力: 技能有什么
  • ━ 行为: 行动做什么
  • ━ 环境: 资源有什么
  • 案例分析:跨部门协同研发项目的理解层次匹配与攻坚路径
四、目标分解
  • 工具:WBS工作分解结构
  • >分解工具
  • 案例演示:《年度总结》
  • ━ WBS分解方式
  • ━ WBS分解步骤
五、计划制订
六、执行担当
七、流程驱动
八、进度主导

适合对象

【中层管理者】【一线团队经理】【部门负责人】

课程定位与主要问题

《高成效目标管理与计划落实》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标自检与明确的方法
  • 过程动作更具体:资源优势与分析的方法
  • 反馈辅导有抓手:目标痛点与解决的方法
  • 团队复盘有依据:目标分解与落实的方法
  • 管理要求更清楚:任务量化与计划的方法
  • 过程动作更具体:执行任务与担当的方法

课程背景与交付信息

被誉为现代管理学之父的彼得德鲁克说:目标并非命运,而是方向;目标并非命令,而是承诺;目标并不是决定未来,而是动员企业的资源与能源,以便塑造未来的手段

计划,管理学术语,拆解开计划的两个汉字来看,计的表意是计算,划的表意是分割,计划从属于目标达成而存在,计划的表意定义:计划是分析计算如何达成目标,并将目标分解成子目标的过程及结论

计划是对未来活动所做的事前预测、安排和应变处理。计划的目的是为了实现所提出的各项目标,每一项计划都是针对某一个特定目标的,因此,一项计划首先要明确该项计划所针对的目标。在目标明确以后,在计划中还必须说明如何做、谁做、何时做、在何地做、需投入多少资源等基本问题

课程时间

2天,12小时

授课方式

理论讲解10%、工具应用20%、案例分析20%、实操练习20%、成果产出30% 课程模型

课程内容重点

01产品线年度市场份额提升目标的自检与设定
02企业数字化转型项目的资源与风险分析
03跨部门协同研发项目的理解层次匹配与攻坚路径
04年度营收目标的WBS分解与关键路径设计
05新产品上市推广计划的甘特图编制与任务量化
06跨职能项目中的冲突处理与团队退出机制设计

讲师介绍

李修平 讲师头像

李修平

管理创新实践引导师

李修平,管理创新实践引导师,拥有20年大型国央企实战管理经验。擅长管理创新、问题解决及AI办公提效,累计授课超1000场。通过系统思维与结构化表达,帮助组织提升管理效能与执行落地能力

制造业通信互联网科技金融银行电力能源政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《高成效目标管理与计划落实》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

掌握目标自检与明确的方法;掌握资源优势与分析的方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配