绩效管理-从绩效改进到成员潜能激发的措施

绩效管理-从绩效改进到成员潜能激发的措施不只补概念,更关注绩效管理-从绩效改进到成员潜能激发的措施:目标…、业务重点、责任边界与过程指标在真实场景里的判断和取舍

2天,12小时 中高层领导力

课程大纲

第一部分:组织期望

一、绩效目标——组织要成员做到什么
  • 工具:组织行为矩阵
  • >组织关系认知
  • 视频案例: 《新晋者1》
  • ━ 在工作中我希望被如何对待
  • ━ 在工作中期望其他人做到什么
  • ━ 组织期望员工之间如何互相对待
  • 案例分析:跨部门协作项目中成员的角色认知与绩效期望对齐
  • 梳理一、绩效目标——组织要成员做到什的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练:学员结合实际的组织关系认知的练习
  • >组织工作内容
二、组织期望——组织需要成员做什么
  • >战略目标拆解
  • 工具:BSC平衡计分卡
  • 视频案例:《狙击手》
  • ━ 战略目标分解
  • ━ 核心主题提炼
  • ━ 重点问题解决
  • 案例分析:研发部门关键成果(OKR)与公司战略对齐
  • 梳理二、组织期望——组织需要成员做什的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练:学员结合实际战略目标拆解的练习
  • >商定绩效结果
三、管理行为——组织需要成员怎么做
  • >组织绩效三方面
  • 视频案例:《狼性团队1》
  • ━ 组织价值观
  • ━ 组织行为
  • ━ 组织胜任力
  • 案例分析:高绩效客服团队的行为规范与胜任力建模
  • 梳理三、管理行为——组织需要成员怎么的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练:学员结合实际商定绩效结果的练习
  • >胜任力与核心竞争优势
  • 工具:非暴力沟通

第二部分:团队激励

四、团队激励——激活个体与目标整合
  • 工具:MAP驱动因素
  • >精通专业
  • ━ 创造成就感
  • ━ 营造归属感
  • ━ 塑造专业度
  • 案例分析:技术团队在项目攻坚阶段的自主权与激励设计
  • 梳理四、团队激励——激活个体与目标整的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练:学员结合实际精通专业的练习
  • >自主权限
  • ━ 指令型:高指导-低支持
五、团队发展——职业发展与幸福归属
  • >学习与发展
  • 工具:Kubler-Ross模型
  • 案例演示:《绩效沟通》
  • ━ 冲击
  • ━ 拒绝接受
  • ━ 沮丧
  • ━ 抑郁
  • ━ 实验
  • ━ 决定
  • ━ 融合

第三部分:管理驱动

六、绩效辅导——反馈辅导与绩效会谈
  • >绩效反馈
  • 工具:ACP反馈法
  • 视频案例:《功课辅导》
  • ━ 行为
  • ━ 影响
  • ━ 推进
  • 梳理六、绩效辅导——反馈辅导与绩效会的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练: 学员结合实际绩效反馈的练习
  • >绩效沟通
  • 工具:GROW绩效对话
七、绩效改进——责任评估与绩效改进
  • >绩效评估
  • 案例演示:销售代表业绩持续下滑的绩效评估与改进计划
  • ━ 技术能力
  • ━ 职业道德
  • ━ 工作关系
  • 梳理七、绩效改进——责任评估与绩效改的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练:学员结合实际绩效评估的练习
  • >绩效改进
  • 工具:SCOPE绩效会谈结构
  • 案例演示:技术骨干在团队协作中的行为改进与SCOPE会谈
八、交付结果——发展规划与心理健康
  • >发展规划
  • 案例演示:高压工作环境下团队心理健康支持与连接机制
  • ━ 部门的发展
  • ━ 收益的能力
  • ━ 成员的成长
  • 梳理八、交付结果——发展规划与心理健的目标拆解、责任边界和过程指标
  • 演练: 学员结合实际发展规划的练习
  • >心理健康
  • 案例演示:《心理交流》
  • ━ 连接

适合对象

各级管理者

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 管理要求更清楚:绩效目标明确与共识的方法
  • 过程动作更具体:组织期望落实与达成的方法
  • 反馈辅导有抓手:绩效行为与胜任能力的方法
  • 团队复盘有依据:团队激励与目标整合的方法
  • 管理要求更清楚:团队学习与职业规划的方法
  • 过程动作更具体:反馈辅导与绩效会谈的方法

课程背景与交付信息

所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标,共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效

绩效管理并非易事,否则企业可能根本不会投入大量的精力和财力进行与绩效相关的培训。企业管理人员并非都擅长管理团队的绩效,少数优秀的管理都擅长引导他人达成良好的绩效,但大部分管理者缺乏管理绩效的工具和方法。如何能在不施加压力的情境下进行绩效管理,或者希望打造一支高绩效团队,管理者很有必须参加学习有效的绩效管理方法

本课程系《卓越中层管理五步曲》战略管理、组织管理、流程管理、绩效管理、协同管理中的绩效管理课程。是基于以上问题的解决,为企业各级管理人员量身订制,从绩效改进到成员潜能激发的措施的角度为企业各级管理人员提供切实可行的整体解决方案

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲师讲授20%、案例分析30%、小组研讨20%、实操演练30% 课程模型

课程内容重点

01绩效管理-从绩效改进到成员潜能激发的措施:目标拆解、团队协同与复盘改进
02目标拆解:业务重点、责任边界与过程指标
03团队协同:沟通反馈、冲突处理与执行跟进
04管理复盘:例会节奏、行动计划与改进事项

讲师介绍

李修平 讲师头像

李修平

管理创新实践引导师

李修平,管理创新实践引导师,拥有20年大型国央企实战管理经验。擅长管理创新、问题解决及AI办公提效,累计授课超1000场。通过系统思维与结构化表达,帮助组织提升管理效能与执行落地能力

制造业通信互联网科技金融银行电力能源政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《绩效管理-从绩效改进到成员潜能激发的措施》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合各级管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

掌握绩效目标明确与共识的方法,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1~2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授20%+案例分析30%+小组研讨20%+实操演练30% 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配