思维认知篇－从个人贡献到管理者的角色认知之后继续拆到管理者的成长特殊性和管理者必须理解管理，让参训团队知道第一轮该跟进什么
部门管理者、部门总监
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
职场人如何通过思维升级和技能提升，实现从个人跨越成为合格的管理者？
如何辨识组织和个人的关系，透过组织达成个人成功，并让个人助力组织成功，职场人将如何从自身角度突破和迭代？
如何找到从团队到人，从个体到整体，从内而外的自我管理心法？
1天
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
管理效能与组织人效提升专家
管理及人力资源专家，北京彼得·德鲁克管理学院认证导师。20年企业管理实战经验，15年人力资源一号位履历。深耕德鲁克管理思想落地、业务型人力资源管理与中层领导力进阶，累计服务700+家企业，以顾问式培训推动组织人效提升。可结合业务型人力资源管理方向补充授课视角，聚焦HRBP赋能、招聘、绩效、人才盘点
查看讲师主页本课程页面围绕《德鲁克管理系列：高绩效管理者的角色认知与实践》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
部门管理者、部门总监。
作为一个管理者如何协调自身与组织内各方面的关系，使其在组织中少受挫折、卓有成效。打造全方位职场人，促进内部沟通协作、提高组织效能，最终使企业绩效得以充分体现；思维认知篇：认识到从个人贡献到管理者的角色转变，促进个人的进阶。
课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
